Institut de l’Information Scientifique et Technique http://webcast.in2p3.fr/reference-INIST L’information au service de la recherche L’Inist s’appuie sur l’une des plus importantes collections de publications scientifiques d’Europe pour proposer toute une gamme de services de recherche d’information : - fourniture de documents, - catalogue électronique du fonds documentaire, - bases de données bibliographiques, - portails d’information permettant l’accès mutualisé à des ressources numériques. L’Inist c’est aussi : - une expertise dans le domaine de l’édition numérique scientifique, - des sites consacrés aux questions d’actualités scientifiques, - des solutions pour la veille documentaire et scientifique, - des formations adaptées aux besoins des professionnels de l’information. fr RSS FEED http://webcast.in2p3.fr ../images/commun/logo_webcast_150x40.jpg 40 150 Séance d'ouverture CARIST 2017 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-seance_douverture_carist_2017' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/86/97/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions de bienvenue http://webcast.in2p3.fr/videos-seance_douverture_carist_2017 2017-03-20 14:00:00 webcast::video::seance_douverture_carist_2017 Propos liminaire par Samuel Nowakowski <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-propos_liminaire_par_samuel_nowakowski' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/87/00/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>J’ubérise, tu ubérises, il ubérise… "Le rêve c'est tout, la technique ça s'apprend" Jean Tinguely http://webcast.in2p3.fr/videos-propos_liminaire_par_samuel_nowakowski 2017-03-20 14:30:00 webcast::video::propos_liminaire_par_samuel_nowakowski Définition et enjeux des innovations de rupture en IST <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-definition_et_enjeux_des_innovations_de_rupture_en_ist' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/87/03/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Etre ou ne pas être disruptif en IST Définition et enjeux des innovations de rupture en IST : Evolution ou révolution ? http://webcast.in2p3.fr/videos-definition_et_enjeux_des_innovations_de_rupture_en_ist 2017-03-20 14:50:00 webcast::video::definition_et_enjeux_des_innovations_de_rupture_en_ist Open-innovation, regards croisés des acteurs de l'IST <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_innovation_regards_croises_des_acteurs_de_list' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/87/06/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde: Vers un collectif de communautés innovantes Open-innovation, regards croisés des acteurs de l'IST http://webcast.in2p3.fr/videos-open_innovation_regards_croises_des_acteurs_de_list 2017-03-20 16:00:00 webcast::video::open_innovation_regards_croises_des_acteurs_de_list Panorama international de l'Innovation de rupture : Open science & open data <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-panorama_international_de_linnovation_de_rupture_open_science_open_data' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/87/11/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les changements de paradigmes au-delà des frontières Panorama international de l'Innovation de rupture : Open science & open data http://webcast.in2p3.fr/videos-panorama_international_de_linnovation_de_rupture_open_science_open_data 2017-03-21 14:00:00 webcast::video::panorama_international_de_linnovation_de_rupture_open_science_open_data Nouveaux modes de publication, nouveaux modèles économiques <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-nouveaux_modes_de_publication_nouveaux_modeles_economiques' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/87/14/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde: Déconstruction, recréation… de la publication ! Nouveaux modes de publication, nouveaux modèles économiques http://webcast.in2p3.fr/videos-nouveaux_modes_de_publication_nouveaux_modeles_economiques 2017-03-21 14:45:00 webcast::video::nouveaux_modes_de_publication_nouveaux_modeles_economiques Clôture du CARIST 2017 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-cloture_du_carist_2017' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/87/17/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Clôture du CARIST 2017 http://webcast.in2p3.fr/videos-cloture_du_carist_2017 2017-03-21 16:00:00 webcast::video::cloture_du_carist_2017 Allocutions de bienvenue au carrefour de l'IST 2014 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-allocutions_de_bienvenue_au_carrefour_de_l_ist_2014' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/60/95/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions de bienvenue au carrefour de l'IST 2014 http://webcast.in2p3.fr/videos-allocutions_de_bienvenue_au_carrefour_de_l_ist_2014 2014-11-25 10:30:00 webcast::video::allocutions_de_bienvenue_au_carrefour_de_l_ist_2014 Chercheur 2.0 : retour d’expérience sur l’utilisation d’Academia et ResearchGate <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-retour_d_experience_sur_l_utilisation_de_academia_et_researchgate' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/60/96/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Chercheur 2.0 : retour d’expérience sur l’utilisation d’Academia et ResearchGate http://webcast.in2p3.fr/videos-retour_d_experience_sur_l_utilisation_de_academia_et_researchgate 2014-11-25 10:45:00 webcast::video::retour_d_experience_sur_l_utilisation_de_academia_et_researchgate Réseaux sociaux scientifiques et Open Access : perception des chercheurs français, Etude Couperin.org 2014 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-reseaux_sociaux_scientifiques_et_open_access_perception_des_chercheurs_francais_etude_couperinrg_2014' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/60/97/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Réseaux sociaux scientifiques et Open Access : perception des chercheurs français, Etude Couperin.org 2014 http://webcast.in2p3.fr/videos-reseaux_sociaux_scientifiques_et_open_access_perception_des_chercheurs_francais_etude_couperinrg_2014 2014-11-25 11:30:00 webcast::video::reseaux_sociaux_scientifiques_et_open_access_perception_des_chercheurs_francais_etude_couperinrg_2014 Twitter, la communication scientifique et la recherche <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-twitter_la_communication_scientifique_et_la_recherche' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/60/98/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Twitter, la communication scientifique et la recherche http://webcast.in2p3.fr/videos-twitter_la_communication_scientifique_et_la_recherche 2014-11-25 12:15:00 webcast::video::twitter_la_communication_scientifique_et_la_recherche Episciences.org, une nouvelle dimension pour les archives ouvertes <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-episciences_une_nouvelle_dimension_pour_les_archives_ouvertes' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/02/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Episciences.org, une nouvelle dimension pour les archives ouvertes. Soutenir l’émergence d’épi-journaux, le retour d’expérience du Service Edition Scientifique de l’Inria par Gaëlle RIVERIEUX (Inria) http://webcast.in2p3.fr/videos-episciences_une_nouvelle_dimension_pour_les_archives_ouvertes 2014-11-26 09:00:00 webcast::video::episciences_une_nouvelle_dimension_pour_les_archives_ouvertes Kairos : le moment ou jamais pour renouveler, par l’édition scientifique, les relations entre bibliothèque et recherche <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-kairos_les_relations_entre_bibliotheque_et_recherche' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/03/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Kairos : le moment ou jamais pour renouveler, par l’édition scientifique, les relations entre bibliothèque et recherche http://webcast.in2p3.fr/videos-kairos_les_relations_entre_bibliotheque_et_recherche 2014-11-26 09:45:00 webcast::video::kairos_les_relations_entre_bibliotheque_et_recherche Research Data (in the) Netherlands : Landscape, Collaboration and ’Data People’ <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-research_data_netherlands_landscape_collaboration_and_data_people' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/04/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Research Data (in the) Netherlands : Landscape, Collaboration and ’Data People’ http://webcast.in2p3.fr/videos-research_data_netherlands_landscape_collaboration_and_data_people 2014-11-26 11:00:00 webcast::video::research_data_netherlands_landscape_collaboration_and_data_people Les données de la recherche en astronomie <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-les_donnees_de_la_recherche_en_astronomie' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/05/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les données de la recherche en astronomie http://webcast.in2p3.fr/videos-les_donnees_de_la_recherche_en_astronomie 2014-11-26 11:45:00 webcast::video::les_donnees_de_la_recherche_en_astronomie Protection et exploitation des données de recherches <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-protection_et_exploitation_des_donnees_de_recherches' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/06/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Protection et exploitation des données de recherches http://webcast.in2p3.fr/videos-protection_et_exploitation_des_donnees_de_recherches 2014-11-26 14:00:00 webcast::video::protection_et_exploitation_des_donnees_de_recherches Quels référentiels pour l’ESR ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-quels_referentiels_pour_l_esr' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/07/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Quels référentiels pour l’ESR ? http://webcast.in2p3.fr/videos-quels_referentiels_pour_l_esr 2014-11-26 14:45:00 webcast::video::quels_referentiels_pour_l_esr Vers une IST partagée <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-vers_une_ist_partagee' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/08/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Vers une IST partagée http://webcast.in2p3.fr/videos-vers_une_ist_partagee 2014-11-26 15:30:00 webcast::video::vers_une_ist_partagee Conclusions du Carrefour de l’IST 2014 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-conclusions_du_carrefour_de_l_ist_2014' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/61/09/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusions du Carrefour de l’IST 2014 http://webcast.in2p3.fr/videos-conclusions_du_carrefour_de_l_ist_2014 2014-11-26 16:00:00 webcast::video::conclusions_du_carrefour_de_l_ist_2014 Ouverture du colloque par gilles-sentise <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-ouverture__du_colloque_par_gilles_sentise' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/12/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Ouverture du colloque par gilles-sentise http://webcast.in2p3.fr/videos-ouverture__du_colloque_par_gilles_sentise 2013-01-17 09:30:00 webcast::video::ouverture__du_colloque_par_gilles_sentise Conference Opening - Daniel Kluvanec <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-daniel_kluvanec' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/34/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conference Opening Machine Translation at the European Commission http://webcast.in2p3.fr/videos-daniel_kluvanec 2013-01-17 09:40:00 webcast::video::daniel_kluvanec Conference Opening - Hans Uszkoreit <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-hans_uszkoreit' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/35/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>- http://webcast.in2p3.fr/videos-hans_uszkoreit 2013-01-17 10:00:00 webcast::video::hans_uszkoreit Conference Opening - Algirdas Saudargas <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-conference_opening_algirdas_saudargas' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/36/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Translation strategy for small languages http://webcast.in2p3.fr/videos-conference_opening_algirdas_saudargas 2013-01-17 10:20:00 webcast::video::conference_opening_algirdas_saudargas Conference Opening - Jan Hajic <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-jan_hajic' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/37/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Meaning in Translation: Translators Teaching Machines http://webcast.in2p3.fr/videos-jan_hajic 2013-01-17 10:30:00 webcast::video::jan_hajic Bridging the Language Barriers – the Baltic Case <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-bridging_the_language_barriers_the_baltic_case' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/38/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Bridging the Language Barriers – the Baltic Case http://webcast.in2p3.fr/videos-bridging_the_language_barriers_the_baltic_case 2013-01-17 11:00:00 webcast::video::bridging_the_language_barriers_the_baltic_case Few data, few corpora, the case of French-Finnish language pair <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-few_datafew_corpora_the_case_of_french-finnish_language_pair' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/39/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Few data, few corpora, the case of French-Finnish language pair http://webcast.in2p3.fr/videos-few_datafew_corpora_the_case_of_french-finnish_language_pair 2013-01-17 11:20:00 webcast::video::few_datafew_corpora_the_case_of_french-finnish_language_pair Treebank of the Lithuanian Language <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-treebank_of_the_lithuanian_language' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/40/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Treebank of the Lithuanian Language http://webcast.in2p3.fr/videos-treebank_of_the_lithuanian_language 2013-01-17 11:30:00 webcast::video::treebank_of_the_lithuanian_language Discussion S1 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_s1' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/41/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion session 1 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_s1 2013-01-17 11:40:00 webcast::video::discussion_s1 Pragmatics and High Quality MT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-pragmatics_and_high_quality_mt' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/42/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Pragmatics and High Quality MT http://webcast.in2p3.fr/videos-pragmatics_and_high_quality_mt 2013-01-17 14:05:00 webcast::video::pragmatics_and_high_quality_mt Verbal Phrase Translation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-verbal_phrase_translation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/44/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Verbal Phrase Translation http://webcast.in2p3.fr/videos-verbal_phrase_translation 2013-01-17 14:45:00 webcast::video::verbal_phrase_translation Discussion S2 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_s2' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/45/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion session 2 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_s2 2013-01-17 14:55:00 webcast::video::discussion_s2 Can Human Translation Process Research help bridge the communication gap between translators, MT researchers and developers, and translation trainers? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-can_human_translation_process_research_help_bridge_the_communication_gap_between_translators' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/46/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Can Human Translation Process Research help bridge the communication gap between translators, MT researchers and developers, and translation trainers? http://webcast.in2p3.fr/videos-can_human_translation_process_research_help_bridge_the_communication_gap_between_translators 2013-01-17 15:55:00 webcast::video::can_human_translation_process_research_help_bridge_the_communication_gap_between_translators A Virtuous Circle: Laundering Translation Memory Data using Statistical Machine Translation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-a_virtuous_circle' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/47/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>A Virtuous Circle: Laundering Translation Memory Data using Statistical Machine Translation http://webcast.in2p3.fr/videos-a_virtuous_circle 2013-01-17 16:15:00 webcast::video::a_virtuous_circle Comparatif traduction automatique, traduction assistée par ordinateur et biotraduction dans le domaine de la finance <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-_comparatif_traduction_automatique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/48/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> Comparatif traduction automatique, traduction assistée par ordinateur et biotraduction dans le domaine de la finance http://webcast.in2p3.fr/videos-_comparatif_traduction_automatique 2013-01-17 16:25:00 webcast::video::_comparatif_traduction_automatique Traduction pragmatique, linguistique de corpus, traducteur: un ménage à trois explosif ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-traduction_pragmatique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/49/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Traduction pragmatique, linguistique de corpus, traducteur: un ménage à trois explosif ? http://webcast.in2p3.fr/videos-traduction_pragmatique 2013-01-17 16:35:00 webcast::video::traduction_pragmatique Discussion S3 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_s3' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/50/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> Discussion session 3 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_s3 2013-01-17 17:15:00 webcast::video::discussion_s3 introduction à la session S4: Terminology and Lexicology <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-introduction_session_terminology_and_lexicology' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/07/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>introduction à la session S4: Terminology and Lexicology http://webcast.in2p3.fr/videos-introduction_session_terminology_and_lexicology 2013-01-18 09:00:00 webcast::video::introduction_session_terminology_and_lexicology Trésor de la langue française informatisé <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-tresor_de_la_langue_francaise_informatise' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/08/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le Trésor de la langue française informatisé à l’usage des traducteurs http://webcast.in2p3.fr/videos-tresor_de_la_langue_francaise_informatise 2013-01-18 09:05:00 webcast::video::tresor_de_la_langue_francaise_informatise Contemporary dictionary application <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-contemporary_dictionary_application' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/09/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Contemporary dictionary application: tips and tricks of getting it right http://webcast.in2p3.fr/videos-contemporary_dictionary_application 2013-01-18 09:25:00 webcast::video::contemporary_dictionary_application Cloud-Based Terminology Services <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-cloud_based_terminology_services' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/10/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Cloud-Based Terminology Services for Acquiring, Sharing and Reusing Multilingual Terminology for Human and Machine Users http://webcast.in2p3.fr/videos-cloud_based_terminology_services 2013-01-18 09:35:00 webcast::video::cloud_based_terminology_services TTC Web Platform <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-ttc_web_platform' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/11/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>TTC Web Platform: from Corpus Compilation to Bilingual Terminologies for MT and CAT Tools http://webcast.in2p3.fr/videos-ttc_web_platform 2013-01-18 09:45:00 webcast::video::ttc_web_platform discussionS4 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussions4' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/13/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion sur la session S4 : Terminology and Lexicology http://webcast.in2p3.fr/videos-discussions4 2013-01-18 09:55:00 webcast::video::discussions4 introduction à la Session S5 : Assessing Quality in MT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-introduction_a_la_session_assessing_quality_in_mt' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/14/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>introduction à la Session S5 : Assessing Quality in MT http://webcast.in2p3.fr/videos-introduction_a_la_session_assessing_quality_in_mt 2013-01-18 10:30:00 webcast::video::introduction_a_la_session_assessing_quality_in_mt Translation Quality Metrics for Human and Automatic Translation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_quality_metrics_for_human_and_automatic_translation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/15/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Translation Quality Metrics for Human and Automatic Translation http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_quality_metrics_for_human_and_automatic_translation 2013-01-18 10:35:00 webcast::video::translation_quality_metrics_for_human_and_automatic_translation Quality estimation measures for Statistical Machine Translation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-quality_estimation_measures_for_statistical_machine_translation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/16/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Quality estimation measures for Statistical Machine Translation http://webcast.in2p3.fr/videos-quality_estimation_measures_for_statistical_machine_translation 2013-01-18 10:55:00 webcast::video::quality_estimation_measures_for_statistical_machine_translation Unsupervised Estimation of MT Quality <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-unsupervised_estimation_of_mt_quality' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/17/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Benefits and State of the Art of Automatic, Unsupervised Estimation of MT Quality http://webcast.in2p3.fr/videos-unsupervised_estimation_of_mt_quality 2013-01-18 11:05:00 webcast::video::unsupervised_estimation_of_mt_quality Establishing Protocols through Experience <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-establishing_protocols_through_experience' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/18/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>The A to Z of Manually Translated Parallel Corpora for the Evaluation of Machine Translation: Establishing Protocols through Experience http://webcast.in2p3.fr/videos-establishing_protocols_through_experience 2013-01-18 11:15:00 webcast::video::establishing_protocols_through_experience Traductologie de corpus et qualité <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-traductologie_de_corpus_et_qualite' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/19/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Traductologie de corpus et qualité : étude de cas http://webcast.in2p3.fr/videos-traductologie_de_corpus_et_qualite 2013-01-18 11:25:00 webcast::video::traductologie_de_corpus_et_qualite discussionS5 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussions5' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/20/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>discussion sur la session S5 : Assessing Quality in MT http://webcast.in2p3.fr/videos-discussions5 2013-01-18 11:35:00 webcast::video::discussions5 Introductin S6 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-introductin_s6' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/21/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction à la asession : Teaching around MT http://webcast.in2p3.fr/videos-introductin_s6 2013-01-18 13:30:00 webcast::video::introductin_s6 Impact de deux approches technologiques <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-impact_de_deux_approches_technologiques' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/22/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Impact de deux approches technologiques sur un panel d’apprentis traducteurs: aide ou obstacle sur le chemin du sens ? http://webcast.in2p3.fr/videos-impact_de_deux_approches_technologiques 2013-01-18 13:35:00 webcast::video::impact_de_deux_approches_technologiques Pour une heuristique de la traduction automatique <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-pour_une_heuristique_de_la_traduction_automatique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/23/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Pour une heuristique de la traduction automatique basée sur la traduction pédagogique http://webcast.in2p3.fr/videos-pour_une_heuristique_de_la_traduction_automatique 2013-01-18 13:55:00 webcast::video::pour_une_heuristique_de_la_traduction_automatique Using MT post-editing for translator training <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-using_mt_postditing_for_translator_training' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/24/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Using MT post-editing for translator training http://webcast.in2p3.fr/videos-using_mt_postditing_for_translator_training 2013-01-18 14:05:00 webcast::video::using_mt_postditing_for_translator_training Traductions collaboratives <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-traductions_collaboratives' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/25/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Traductions collaboratives : lieu de rencontre entre les professionnels, chercheurs et formateurs http://webcast.in2p3.fr/videos-traductions_collaboratives 2013-01-18 14:15:00 webcast::video::traductions_collaboratives discussionS6 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussions6' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/26/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> Discussion sur la session S6: Teaching around MT http://webcast.in2p3.fr/videos-discussions6 2013-01-18 14:25:00 webcast::video::discussions6 Multimodality grounded translation by humans and machines <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-multimodality_grounded_translation_by_humans_and_machines' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/28/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Multimodality grounded translation by humans and machines http://webcast.in2p3.fr/videos-multimodality_grounded_translation_by_humans_and_machines 2013-01-18 14:55:00 webcast::video::multimodality_grounded_translation_by_humans_and_machines Enseigner la traduction humaine <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-enseigner_la_traduction_humaine' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/29/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Enseigner la traduction humaine en s’inspirant de la traduction automatique http://webcast.in2p3.fr/videos-enseigner_la_traduction_humaine 2013-01-18 15:15:00 webcast::video::enseigner_la_traduction_humaine Our method of questioning <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-our_method_of_questioning' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/30/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Our method of questioning http://webcast.in2p3.fr/videos-our_method_of_questioning 2013-01-18 15:25:00 webcast::video::our_method_of_questioning Conclusions and perspectives Tralogy 2013 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-conclusions_and_perspectives_tralogy_2013' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/32/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusions and perspectives: Le cavalier, ses traces, sa course, son amour, mais pas sa mort : de l’aide à la traduction à l’aide aux traducteurs http://webcast.in2p3.fr/videos-conclusions_and_perspectives_tralogy_2013 2013-01-18 16:05:00 webcast::video::conclusions_and_perspectives_tralogy_2013 Conference Tralogy 2013 Conclusions <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-conference_tralogy_201conclusions' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/43/33/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conference Conclusions http://webcast.in2p3.fr/videos-conference_tralogy_201conclusions 2013-01-18 16:10:00 webcast::video::conference_tralogy_201conclusions Mot de bienvenue, G. Sentise <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-mot_de_bienvenue_g_sentise' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/52/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Ouverture de la conférence, mot de bienvenue de Gilles Sentise http://webcast.in2p3.fr/videos-mot_de_bienvenue_g_sentise 2011-03-03 09:00:00 webcast::video::mot_de_bienvenue_g_sentise Introduction, A. Kowalska <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-introduction-kowalska' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/53/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Ouverture de la journée http://webcast.in2p3.fr/videos-introduction-kowalska 2011-03-03 09:35:00 webcast::video::introduction-kowalska Machine Translation at the European Commission : language tools and technologies from past to future, <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-machine_translation_at_the_european_commission' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/54/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Machine translation at European Commission: language tools and technologies from past to future http://webcast.in2p3.fr/videos-machine_translation_at_the_european_commission 2011-03-03 09:45:00 webcast::video::machine_translation_at_the_european_commission Machine Translators <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-machine_translators' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/55/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Machine Translators : on the Relationship between Machine Translation and Human Translators, http://webcast.in2p3.fr/videos-machine_translators 2011-03-03 10:10:00 webcast::video::machine_translators Language technologies in European research & innovation programmes <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-language_technologies_in_european_research_innovation_programmes' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/56/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Language technologies in European research & innovation programmes http://webcast.in2p3.fr/videos-language_technologies_in_european_research_innovation_programmes 2011-03-03 10:35:00 webcast::video::language_technologies_in_european_research_innovation_programmes Session 1-Terminologie et traduction, une complémentarité oubliée ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-session_1_terminologie_et_traduction' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/57/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction : un partenariat naturel Les liens qui se distendent Nouvelles orientations de la terminologie Un changement de politique éditoriale Une recherche dispersée Raisons de cette désaffection Ceux qui n’ont jamais perdu la foi Un nouvel élan Traduction automatique Les projets européens La pragmaterminologie La base ARTES Des raisons d’espérer http://webcast.in2p3.fr/videos-session_1_terminologie_et_traduction 2011-03-03 11:00:00 webcast::video::session_1_terminologie_et_traduction Session 1-User-centred Views on Terminology Extraction Tools : Usage Scenarios and Integration into MT and CAT Tools <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-session1_userentred_views_on_terminology_extraction_tools' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/58/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>This paper presents usage scenarios of the platform being developed within the TTC project (Terminology Extraction, Translation Tools and Comparable Corpora) along with the first feedback from potential users.The TTC project aims at leveraging translation tools, computer-assisted translation tools, and terminology management tools by automatically generating bilingual terminologies from comparable corpora in several languages of the European Union (English, French, German, Latvian and Spanish), as well as in Chinese and Russian. The TTC platform includes a web crawler and a corpora management tool, as well as tools for monolingual term extraction and bilingual terminology alignment, online terminology management, and terminology export into CAT tools and MT systems. Overall, the paper focuses on the language activities to be carried out with the TTC tools, issues with respect to the availability of required language resources and linguistic knowledge, and different user profiles and needs. Regarding potential user needs, we discuss the results of an online questionnaire-based survey on terminology and corpora issues conducted in the translation and localization industry to reveal user needs. Furthermore, we present the envisaged usage scenarios as well as first feedback from potential users. The expected TTC input and outputs are also outlined. Finally, as it seems clear that the amount of available data and resources will not be the same for all languages, we discuss technical solutions to achieve language coverage: the TTC tools will offer different approaches depending on the amount and type of linguistic knowledge available. http://webcast.in2p3.fr/videos-session1_userentred_views_on_terminology_extraction_tools 2011-03-03 11:15:00 webcast::video::session1_userentred_views_on_terminology_extraction_tools Session 1- Future Technologies for the Legal Translator : the Law10n Project <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-session__future_technologies_for_the_legal_translator' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/59/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Future Technologies for the Legal Translator : the Law10n Project http://webcast.in2p3.fr/videos-session__future_technologies_for_the_legal_translator 2011-03-03 11:30:00 webcast::video::session__future_technologies_for_the_legal_translator Session 1-La Traduction assistée par ordinateur dans le contexte égyptien <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-session1_la_traduction_assistee_par_ordinateur_dans_le_contexte_egyptien' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/60/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le présent article se propose de mener une réflexion sur les outils d'aide à la traduction dans le contexte égyptien où la traduction littéraire prime et où la tâche de traduction des textes spécialisés est souvent assignée aux professionnels et spécialistes du domaine (médecins, informaticiens, juristes, etc.). Il nous paraît opportun d'articuler notre pensée autour de l'appréhension de l'usage de la traduction assistée par ordinateur dans son rapport avec la professionnalisation et la promotion de la profession de traducteur. Nous nous proposons de partir d'une interrogation préalable sur la manière dont il faut envisager les outils d'aide à la traduction. Nous envisageons dans cette étude la présence d'un logiciel de TAO lié à Internet. Il s'agit d'introduire, à côté d'un corpus parallèle qui s'enrichit au fur et à mesure de l'action traduisante, un corpus comparable à la fois permanent et renouvelable. Cette mise à jour se ferait systématiquement pour emboiter le pas aux changements qui s'opèrent dans le domaine technique et dans ses moyens d'expression. Il y aurait ainsi plusieurs degrés de recherche à définir et à effectuer. http://webcast.in2p3.fr/videos-session1_la_traduction_assistee_par_ordinateur_dans_le_contexte_egyptien 2011-03-03 11:45:00 webcast::video::session1_la_traduction_assistee_par_ordinateur_dans_le_contexte_egyptien Discussion Session 1 tralogy 2011 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/37/82/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion autour de la session 1 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011 2011-03-03 12:00:00 webcast::video::discussion_session_tralogy_2011 Session 2-Aspects humains des technologies langagières dans l’organisation, <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-aspects_humains_des_technologies_langagieres_dans_lrganisation,' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/61/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Dans la présente communication, nous cherchons à cerner les effets que l’utilisation de technologies langagières, notamment les outils d’aide à la traduction, peut avoir dans une organisation, à la fois sur le plan de la production et sur le plan du bien-être professionnel des employés. La motivation accroît la créativité et réduit le risque d’épuisement professionnel. L’utilisation de systèmes d’information langagiers (SIL) s’accompagne de gains potentiels de productivité et de qualité pour l’organisation qui les met en place. Du point de vue des langagiers, ces outils doivent servir le traducteur, sans lui enlever l’autonomie et la motivation intrinsèque qui sont les facteurs de son bien-être en même temps que de son rendement. http://webcast.in2p3.fr/videos-aspects_humains_des_technologies_langagieres_dans_lrganisation, 2011-03-03 14:00:00 webcast::video::aspects_humains_des_technologies_langagieres_dans_lrganisation, Session 2-La technologie au service de la traduction <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-la_technologie_au_service_de_la_traduction' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/62/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La technologie au service de la traduction http://webcast.in2p3.fr/videos-la_technologie_au_service_de_la_traduction 2011-03-03 14:20:00 webcast::video::la_technologie_au_service_de_la_traduction Session2-On the Systematicity of Human Translation Processes <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-on_the_systematicity_of_human_translation_processes' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/64/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>While translation careers and the translation profession become more globalised and more technological, we are still far from understanding how humans actually translate and how they could be best supported by machines. In this paper we attempt to outline a method which helps to uncover characteristic steps in human translation processes. Based on the translators' activity data, we develop a taxonomy of translation styles, which are characteristic for different kinds of translators. The taxonomy could serve to inform the development of advanced translation assistance tools and provide a basis for a well-suited and more grounded integration in human machine interaction in translation. http://webcast.in2p3.fr/videos-on_the_systematicity_of_human_translation_processes 2011-03-03 15:00:00 webcast::video::on_the_systematicity_of_human_translation_processes Session 2-La post-édition à la portée du traducteur <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-la_post_edition_a_la_portee_du_traducteur' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/65/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La communication proposée vise à décrire la mise en œuvre d’un projet de recherche appliquée dans le domaine de la post-édition, projet mené conjointement par des linguistes et des ingénieurs informaticiens. Ce projet a consisté en l’élaboration d’une application et d’une interface de post-édition dédiée, destinée à se greffer à un outil classique de traduction automatique (TA). La post-édition consiste en effet à apporter, par le biais d’une intervention humaine, des améliorations au texte cible produit par l’outil de TA. Malgré les récents progrès en la matière (notamment par le biais d’une combinaison règles syntaxiques/statistiques), les systèmes informatiques produisent toujours des traductions de qualité insuffisante, nécessitant une révision plus ou moins importante de la part du traducteur, notamment en fonction des domaines de spécialité traités. Pour peu que la syntaxe du texte s’éloigne de la simplicité des langages contrôlés, ce qui est presque toujours le cas, nombre de non-sens, faux-sens et autres maladresses d’ordre stylistique viennent ponctuer le texte d’arrivée. Certaines erreurs récurrentes sont inévitables dans la mesure où elles ne peuvent être corrigées en amont, via une modification des règles syntaxiques ou des dictionnaires intégrés dans le logiciel, compte tenu des limites technologiques, linguistiques et sémantiques de ce dernier. C’est pourquoi, sous l’impulsion d’une société spécialisée dans le domaine de la TA, il nous a semblé essentiel de chercher à produire une solution permettant d’accélérer la phase de post-édition, à travers l’intégration d’outils spécifiques (marquage des mots non traduits, proposition de synonymes, possibilité de déplacement de mots, boîtes de dialogue, listes de choix accessibles par simple clic, etc.) Nous proposons donc de passer en revue les différentes étapes ayant mené à l’élaboration de ladite application (constitution de corpus multilingues, typologie et analyse des erreurs les plus récurrentes, création d’une boîte à outils, tests sur utilisateurs, projection de coûts, etc.) et de procéder à une démonstration de cette interface. Nous nous interrogerons également sur la pertinence et l’efficacité des outils de traduction automatique ainsi que leur intégration dans l’environnement du traducteur. http://webcast.in2p3.fr/videos-la_post_edition_a_la_portee_du_traducteur 2011-03-03 15:20:00 webcast::video::la_post_edition_a_la_portee_du_traducteur Session 2-Face à la nouvelle donne : l’émergence d’un traducteur leader <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-face_a_la_nouvelle_donne' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/66/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>En quoi les progrès technologiques, que ce soit en matière d'outils spécialisés ou d'outils grand public, ont-ils une incidence sur les traducteurs et leur pratique ? Qu'en est-il de la responsabilité professionnelle ? Dans quelles conditions les traducteurs de demain exerceront-ils leur profession ? Quels services offriront-ils ? On assiste à une forte croissance de la demande en traduction, et les prévisions laissent penser que cette hausse s'accentuera encore. Il semble également qu'une bonne partie de l'accroissement du travail sera absorbée par les travailleurs indépendants. Or, malgré le gain de productivité que leur apporte la technologie, il semble que les traducteurs ne parviennent pas à répondre à la demande. Dans ce contexte, comment les traducteurs cohabiteront-ils avec la machine ? Comment s'en serviront-ils ? Quelle sera leur place dans l'activité traduisante ? Le domaine de la traduction verra certainement l'émergence de nouveaux métiers et de nouveaux rôles pour le traducteur. Les traducteurs devront aussi se former davantage et de plus en plus rapidement.Fort de plus de 2000 membres, l’Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec (OTTIAQ) est le plus important regroupement de traducteurs au Canada. Un de ses devoirs est d'assurer le suivi des tendances marquant les professions langagières et de proposer des pistes de solution pratiques et pragmatiques sur la façon dont les traducteurs peuvent répondre à l’évolution de leur profession. http://webcast.in2p3.fr/videos-face_a_la_nouvelle_donne 2011-03-03 15:40:00 webcast::video::face_a_la_nouvelle_donne Discussion session 2 tralogy 2011 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/37/83/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion autour de la session 2 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011 2011-03-03 16:00:00 webcast::video::discussion_session_tralogy_2011 Session 3-Language technologies and translators’ training - continuous innovation in designing and implementing curricula and eLearning environments <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-language_technologies_and_translators_training' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/67/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Language technologies and translators’ training - continuous innovation in designing and implementing curricula and eLearning environments http://webcast.in2p3.fr/videos-language_technologies_and_translators_training 2011-03-03 16:30:00 webcast::video::language_technologies_and_translators_training Session 3-La formation du traducteur au Canada : espoirs et réalités <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-la_formation_du_traducteur_au_canada' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/68/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le présent article porte sur la mise en œuvre d’une partie des recommandations contenues dans un rapport portant sur l’avenir de l’industrie de la traduction au Canada, publié à la fin des années 1990. Parmi les recommandations liées au développement des ressources humaines, les auteurs s’intéressent plus particulièrement à celles qui touchent la formation universitaire et le perfectionnement des traducteurs. Ils tentent d’analyser et de comprendre ce qui fait que certaines recommandations ont été mises en œuvre et d’autres pas. Finalement, ils proposent des pistes de réflexion sur les facteurs dont il peut être utile de tenir compte dans la conception des programmes de formation, que ce soit au Canada ou ailleurs dans le monde. http://webcast.in2p3.fr/videos-la_formation_du_traducteur_au_canada 2011-03-03 16:50:00 webcast::video::la_formation_du_traducteur_au_canada Session 3-Creating Blended Resources for Translator Training <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-creating_blended_resources_for_translator_training' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/69/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Technology has transformed the field of professional translation; but it has also changed the way teachers teach. 1. Professional context: Two aspects gain in prominence, namely the development of the Internet and, as a consequence, the phenomenon of relocation and globalization, and the change in the nature of the materials to be translated: from paper to file, from translation to localisation. 2. Working conditions: The translation team work over the Internet and there are even collaborative tools that are now developed on the model of wikis. The most recent phenomenon, in parallel with the development of social networks is the emergence of crowdsourcing and other practices such as fan subbing, fan dubbing or rom hacking. 3. Contents The translator is now faced with a wide variety of contents: not only text, but also web pages, software interfaces and more and more multimedia: films, video games, audio sequences, Flash animations etc. The communications strategies are as diverse as the media: web pages or software localisation, subtitling, translation for voice-over, reversioning, game localisation. It also poses interesting linguistic questions: you don’t translate the same way for an oral communication and for a textual communication. 4. Translation tasks The job of the translation has become more and more technical. It may even include CAP tasks, testing tasks and job management tasks. 5. Educational context New paradigms have emerged in education: traditionally teachers teach in a face-to-face situation. With the development of ICTs, e-learning and blended learning are more and more used. In the so-called constructivist approach, training is moving away from a prescriptive teacher-centred transmissionist model to one which focuses on learners who construct knowledge (Kiraly 2000, O’Hagan 2008). While traditional face-to-face educational models stills remains interesting in some domains and in some educational situations, the use of ICT and of e-learning or blended learning models may address the difficulties of the new areas of translation as the localisation of multimedia e-contents, project management or the use of CAT tools. Examples will be taken from the educational scenarios and from the materials developed in the eCoLoMedia project (http://ecolomedia.uni-saarland.de/fr/projet.html), which aims to develop a curriculum (courses and exercises) to teach multimedia e-contents localisation. http://webcast.in2p3.fr/videos-creating_blended_resources_for_translator_training 2011-03-03 17:10:00 webcast::video::creating_blended_resources_for_translator_training Session 3 -The Internet, Google Translate and Google Translator Toolkit – A nuisance or necessity in translator education ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-the_internet_google_translate_and_google_translator_toolkit' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/70/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>The development of the Internet in the 1990s, the introduction of Google Translate machine translation in 2007, and the launch of Google Translator Toolkit in July 2009, have progressively changed the perspectives of teachers of translation and their students in terms of their expectations in relation to translation training, the translation process and its product. If, in the past, instruction in translation was to a large extent predicated upon teacher resourcefulness and the physical availability of parallel and similar texts, today it entails the introduction of freely available Internet resources, as well as training commensurate with their professional application and utilization. This article presents the preliminary results of an ongoing study focusing on the modes and frequency of use of the Internet, Google Translate and Google Translation Toolkit among fairly advanced translation students, together with the findings of questionnaires that have been prepared in relation to the use of these resources by students in the translation of short texts. It concludes with the author’s observations as to the applicability of these resources in translator training and the challenges thereof. http://webcast.in2p3.fr/videos-the_internet_google_translate_and_google_translator_toolkit 2011-03-03 17:30:00 webcast::video::the_internet_google_translate_and_google_translator_toolkit Session 3-Corpora, online resources and technology in training translators <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-corpora_online_resources_and_technology_in_training_translators' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/71/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Corpora, as we all know, can be extremely useful to translators and in the classroom. Translators can explore them to find lexical items, collocative patterns, phraseology etc. Teachers can use wordlists, concordances, keyness and frequencies to create exciting activities. Students can develop awareness and self confidence, autonomy and accuracy in L2 and translate more effectively, but introducing corpora in the classroom is not an easy task: most of the experiences described by research articles, books and online publications illustrate either advanced and highly motivated students who are able to collect and sometimes annotate their own corpus, or a presentation to the classroom of the results of a piece of research previously conducted by the teacher. The aim of the paper is to suggest an approach leading to inductive discovery of language patterns and usage through activities based on selected online resources which are more familiar to students but can nonetheless gradually develop autonomy and methodological soundness. http://webcast.in2p3.fr/videos-corpora_online_resources_and_technology_in_training_translators 2011-03-03 17:50:00 webcast::video::corpora_online_resources_and_technology_in_training_translators Session 3-Translation and technology in a project-based learning environment <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_and_technology_in_a_projectased_learning_environment' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/72/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Is it realistic to expect translator training in higher education to deliver translators, custom-made for the profession? Increasingly, the industry is being compartmentalized and the practitioner is required to carry out isolated tasks within the entire translation process. This paper discusses how project-based learning within a translation and technology module, covers translation jobs such as project management’, ‘workflow’, ‘revision’, ‘translation memory’ ‘PEMT’ (post-edit machine translation) with a special focus on revision. The objectives of the learner-centred methodology are not only to prepare students adequately for entry into the profession, but also to support changes in syllabus design in esablishments of higher education. http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_and_technology_in_a_projectased_learning_environment 2011-03-03 18:10:00 webcast::video::translation_and_technology_in_a_projectased_learning_environment Discussion session 3 Tralogy 2011 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/37/84/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion autour de la session 3 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011 2011-03-03 18:30:00 webcast::video::discussion_session_tralogy_2011 Session 4-Spoken Language Translation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-spoken_language_translation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/73/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Spoken Language Translation http://webcast.in2p3.fr/videos-spoken_language_translation 2011-03-04 09:00:00 webcast::video::spoken_language_translation Session 4-The Translator’s Workstations revisited : A new paradigm of translators, technology and translation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-the_translator_workstations_revisited' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/74/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Thirty years after the publication of Martin Kay's classic paper about the proper place of men and machines in language translation, the relationship between translators and technology is changing dramatically. In this paper we explore the changes that have occurred during the past thirty years as well as the evolution of translation studies towards the inclusion of technology. Moreover, we analyse the new technologies that are changing the way translators work and we discuss the implications for training future translators. We finally propose a new learning model that aims at integrating these new technologies in a collaborative way to develop not only concrete skills, but rather a general computer savviness that helps students be ready for any future situation they might face. http://webcast.in2p3.fr/videos-the_translator_workstations_revisited 2011-03-04 09:20:00 webcast::video::the_translator_workstations_revisited Session 4-What is web-based machine translation up to ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-what_is_webased_machine_translation_up_to' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/75/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>This paper deals with machine translation on the Web. In the first section we outline the problems of machine translation, paying special attention to the web-oriented systems. In the second section we present a method of using multidomain corpora for the proper style output. The third section turns to text-level analysis and briefly discusses anaphora and coreference resolution. The fourth section turns to other NLP systems that may improve the quality of machine translation on the Web. In conclusion, we set the range of goals for the nearest future. http://webcast.in2p3.fr/videos-what_is_webased_machine_translation_up_to 2011-03-04 09:40:00 webcast::video::what_is_webased_machine_translation_up_to Session 4-Translation 2.0 : facing the challenges of the global era, <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_facing_the_challenges_of_the_global_era' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/76/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>This paper explores the new horizons in the field of translation resulting from the technological breakthroughs and the influence of globalisation. The promotion and development of high-speed communication systems in the global village have also provoked a sharp increase in the amount of information exchanged on a daily basis and this requires streamlined translation workflows in order to meet the overwhelming demand for online contents in different languages. This new scenario does affect both, the academic field and the professional practice of translation, as more and more users are getting engaged in the so-called fan translation. The Web is a fast consumption communication tool that imposes certain rules and features that can influence the development of the translation industry in the next years. http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_facing_the_challenges_of_the_global_era 2011-03-04 10:00:00 webcast::video::translation_facing_the_challenges_of_the_global_era Session 4-Traduction et informatique dématérialisée : une réalité non virtuelle <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-traduction_et_informatique_dematerialisee' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/77/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Qu'est-ce que l'informatique dématérialisée ? Comment se manifeste?t?elle dans l'industrie de la traduction et sous quelles formes ? Quelles sont ses conséquences sur les environnements de travail, les pratiques professionnelles et la formation en traduction ? Cet article apporte des éléments de réponses à ces questions. http://webcast.in2p3.fr/videos-traduction_et_informatique_dematerialisee 2011-03-04 10:20:00 webcast::video::traduction_et_informatique_dematerialisee Session 4-Speech Recognition, Machine Translation and Gesture Localisation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-speech_recognition_machine_translation_and_gesture_localisation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/78/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>In this paper we provide the state-of-the-art of existing proprietary and free and open source software (FOSS) automatic speech recognition (ASR), speech synthesizers, and Machine Translation (MT) tools. We also focus on the need for multimodal communication including gestures, furnishing some examples of 3D gesture recognition software. Our current experiment is based on interoperability between FOSS ASR, MT, and text-to-speech applications, while future experiments will include gesture recognition tools. Our application environment is an ambient assisted living lab at the University of Bremen, suitable for the elderly and/or people with impairments. In a nutshell, our goal is to provide a single uniform multimodal interface combining FOSS speech processing, MT, and gesture recognition tools for people in need. http://webcast.in2p3.fr/videos-speech_recognition_machine_translation_and_gesture_localisation 2011-03-04 10:40:00 webcast::video::speech_recognition_machine_translation_and_gesture_localisation Discussion session 4 Tralogy 2011 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/37/85/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion autour de la session 4 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011 2011-03-04 11:00:00 webcast::video::discussion_session_tralogy_2011 Session 5-What is a better translation ? Reflections on six years of running evaluation campaigns <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-what_is_a_better_translation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/79/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>We have been actively involved in the development of machine translation systems and the organization of evaluation campaigns for such systems. We report on the challenges and our experience with automatic and manual metrics used in research. http://webcast.in2p3.fr/videos-what_is_a_better_translation 2011-03-04 11:30:00 webcast::video::what_is_a_better_translation Session 5-How can we measure machine translation quality ?, <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-how_can_we_measure_machine_translation_quality' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/80/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>In this opinion paper, we describe our research work on machine translation evaluation approaches that include mechanisms for human feedback and are designed to allow partial adaptation of the translation models which are being evaluated. While there exists a plethora of different automatic evaluation metrics for machine translation, their output in terms of scores, distances, etc. quite often is neither transparent to translators nor shows good correlation with manual evaluation by human experts. Even worse, machine translation tuning efforts based on these automatic metrics to a certain extent move the research focus into a wrong direction; shifting it from « good » translations to those with a « higher scores ». This further widens the gap between machine translation research and translation producers or users. We first describe several automatic metrics which are being used in current machine translation research. Afterwards we provide a brief overview on manual evaluation techniques which are used in our machine translation group. As minimum error rate training for tuning of (statistical) machine translation system is an important part of the workflow, we think that a (semi-) automatic implementation of such evaluation tasks would be a helpful extension of current state-of-the-art machine translation systems. We conclude by describing the need to shift from automated metrics to consumer-oriented, semi-automatic evaluation as this seems to be highly important to allow more advanced MT techniques to see wider acceptance and usage in real life applications. http://webcast.in2p3.fr/videos-how_can_we_measure_machine_translation_quality 2011-03-04 11:50:00 webcast::video::how_can_we_measure_machine_translation_quality Session 5-Unobtrusive methods for low-cost manual evaluation of machine translation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-unobtrusive_methods_for_lowost_manual_evaluation_of_machine_translation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/81/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Machine translation (MT) evaluation metrics based on n-gram co-occurrence statistics are financially cheap to execute and their value in comparative research is well documented. However, their value as a standalone measure of MT output quality is questionable. In contrast, manual methods of MT evaluation are financially expensive. This paper will present early research being carried out within the CNGL (Centre for Next Generation Localisation) on a low-cost means of acquiring MT evaluation data in an operationalised manner in a commercial post-edited MT (PEMT) context. An approach to MT evaluation will be presented which exposes translators to output from a set of candidate MT systems and reports back on which system requires the least post-editing. It is hoped that this approach, combined with instrumentation mechanisms for tracking the performance and behaviour of individual post-editors, will give insight into which MT system, if any, out of a set of candidate systems is most suitable for a particular large or ongoing technical translation project. For the longer term we propose that post-editing data gathered in a commercial context may be valuable to MT researchers. http://webcast.in2p3.fr/videos-unobtrusive_methods_for_lowost_manual_evaluation_of_machine_translation 2011-03-04 12:10:00 webcast::video::unobtrusive_methods_for_lowost_manual_evaluation_of_machine_translation Discussion session 5 Tralogy 2011 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/37/86/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion autour de la session 5 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011 2011-03-04 12:30:00 webcast::video::discussion_session_tralogy_2011 Session 6-Improving MT coherence through text-level processing of input texts : the COMTIS project <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-the_comtis_project' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/82/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>This paper presents an ongoing research project, started in March 2010 and sponsored by the Swiss National Science Foundation, which aims at improving machine translation output in terms of textual coherence. Coherence in text is mainly due to inter-sentential dependencies. Statistical Machine Translation (SMT) systems, currently sentence-based, often fail to translate these dependencies correctly. Within the COMTIS project, state-of-the-art linguistics research and Natural Language Processing (NLP) techniques are combined to identify and to label inter-sentential dependencies that can be learned by SMT system in the training phase. http://webcast.in2p3.fr/videos-the_comtis_project 2011-03-04 14:00:00 webcast::video::the_comtis_project Session 6-Que peut apporter au traducteur la linguistique de corpus ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-que_peut_apporter_au_traducteur_la_linguistique_de_corpus' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/83/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Que peut apporter au traducteur la linguistique de corpus ? http://webcast.in2p3.fr/videos-que_peut_apporter_au_traducteur_la_linguistique_de_corpus 2011-03-04 14:00:00 webcast::video::que_peut_apporter_au_traducteur_la_linguistique_de_corpus Session 6-Using Alignment to detect associated multiword expressions in bilingual corpora, <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-using_alignment_to_detect_associated_multiword_expressions_in_bilingual_corpora,' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/84/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Translating multiword expressions from a language to another needs to recognize them as such. Bilingual multiword expressions are an issue when they are not the exact word-to-word translation of each other. The following examples are provided for a French-English translation task: (1) Phrasal verbs such as « to call in on » becoming « rendre visite », (2) « sorry to hear that », that a human translator translates into the simple 'désolé que" (3) most of adverbial locutions like « such as », equivalent to « de telle façon que », or « de manière à », etc.Thus, Machine Translation (MT) either requires a rich multiword bilingual database, or tends to create or enrich a first set of associated multiword expressions. Most of the time, existing resources are incomplete, and an interesting way to enhance covering is to provide a tool detecting 'associable' multiword expressions in parallel corpora. The latter are sets of texts that are translations of each others. There is an extensive literature in alignment techniques trying to link sentences from a text in a language, named the source, to one or many in the other language, seen as target. Sentence alignment is the basic preliminary task that underlies all others, more fine-grained. Word-to-word alignment has largely been dealt with by statistical systems. Multiword expressions have a granularity that lies between word and sentence. They are mostly phrasal, and sometimes with a rather strong syntactical and lexical divergence. With the improvement of parsers, alignment methods using syntax have emerged. Syntax allows the translation task, among others, to focus on relevant phrase fragments and to link multiword units together. For instance, Ozdowska's AliBi system is based on dependencies structures. The Groves', Hearnes' and Way's system uses syntactic trees with internal node alignments. Bilingual terminology, consisting in recognizing equivalent groups of words, also relies on syntax to extract patterns, such as Noun-Verb, Adjective-Noun, Prepositional Noun Phrase, etc...(e.g. Claveau, 2009). Most of these multiword expressions could be reduced down to collocations. A collocation is a multiword expression, naturally translated with quite strong constraints (e.g., « to show respect »-» faire preuve de respect »). Seretan's method [Seretan, V. (1999)] recognizes numerous equivalent pairs of collocations throught bilingual alignments which POS-tags are equivalents or close (even with distant words). But it only retrieves two-words collocations. Thus, there is a need for systems that might detect longer collocations, and more divergent ones. The method proposed in this article is an alignment process between pairs of sentences, strongly based on syntax. It relies on is a rule-based system combining partial alignments from a database through a non-iterative graph-theory based process. Multiword expressions patterns built on examples help providing alignments with a good coverage, which in turn detect new multiword expressions, and enrich the database. The article sketches the state-of-the art in alignment, focusing on syntactic oriented systems, describes the designed system as well a corpus run experiment with promising results. http://webcast.in2p3.fr/videos-using_alignment_to_detect_associated_multiword_expressions_in_bilingual_corpora, 2011-03-04 14:40:00 webcast::video::using_alignment_to_detect_associated_multiword_expressions_in_bilingual_corpora, Session 6-Repérage automatique des équivalences traductionnelles pour un système de traduction automatique français - roumain <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-reperage_automatique_des_equivalences_traductionnelles' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/86/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Nous présentons un projet de recherche ayant comme objectif le développement de ressources linguistiques pour un système de traduction automatique statistique factorisée français - roumain. Ce système utilise des corpus parallèles annotés et alignés aux niveaux propositionnel et lexical et une combinaison de facteurs linguistiques (lemmes, catégories lexicales, propriétés morphosyntaxiques, chunks). Ainsi, nous nous sommes concentrés sur l’alignement lexical des corpus parallèles, en exploitant les informations linguistiques associées aux unités lexicales. Nous avons procédé à l’analyse linguistique des résultats du module d’alignement et nous avons repéré plusieurs classes d’erreurs d’alignement lexical, dues principalement aux différences morphosyntaxiques entre le français et le roumain. Ainsi, nous avons relevé des erreurs fréquentes d’alignement au niveau des subordonnées relatives, de l’expression de la relation de possession et du destinataire (le cas datif), de l’infinitif, etc. Pour améliorer les résultats du module d’alignement lexical, nous avons défini un ensemble de règles heuristiques morphosyntaxiques contextuelles. Dans cet article, nous présentons la distribution par classes des erreurs d’alignement lexical et les règles heuristiques proposées pour repérer automatiquement les équivalences traductionnelles d’une langue à l’autre. http://webcast.in2p3.fr/videos-reperage_automatique_des_equivalences_traductionnelles 2011-03-04 15:20:00 webcast::video::reperage_automatique_des_equivalences_traductionnelles session 6-Traduction Automatique et multilinguisme : Bonnes pratiques d’intégration des technologies et mise en oeuvre dans le programme QUAERO <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-traduction_automatique_et_multilinguisme' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/87/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Traduction Automatique et multilinguisme : Bonnes pratiques d’intégration des technologies et mise en oeuvre dans le programme QUAERO http://webcast.in2p3.fr/videos-traduction_automatique_et_multilinguisme 2011-03-04 15:40:00 webcast::video::traduction_automatique_et_multilinguisme discussion session 6 Tralogy 2011 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/37/87/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion autour de la session 6 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011 2011-03-04 16:00:00 webcast::video::discussion_session_tralogy_2011 session 7-Translation and the New Digital Commons <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_and_the_new_digital_commons' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/88/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>In this presentation, we have three key claims. First, we wish to make a case for an alternative conception of linguistic diversity, which sees language pluralism not as an “obstacle” or “barrier” that needs to be (dis)solved, but rather as a value that needs to be cherished and promoted, at different levels of politics and society. Second, we also hold that the “Digital Humanities” create new possibilities and thus open a “new age” for literary translation, which will also deeply impact research and education [Lacour, P. et alii (2010a)]. Third, as we should argue, the application of interpretive and corpus-driven linguistics to Computer Assisted Translation should foster collaboration on the realm of precise translation of cultural texts [Bénel, A. and Lacour, P. (2011)] and therefore help reinforcing the sustainability of culture(s) and identity(ies), “on” and “off” line. Behind these claims, lies a conception of “language as a common good” which can (or should) be freely disposed by all its users. This paper aims consequently at proposing a more appropriate definition of the copyright for digital literary translation, especially for multilingual corpora. http://webcast.in2p3.fr/videos-translation_and_the_new_digital_commons 2011-03-04 16:05:00 webcast::video::translation_and_the_new_digital_commons Session 7-TAUS Data Association (TDA) : a member-governed industry super cloud of translation data <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-taus_data_association_tda' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/89/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>TAUS Data Association (TDA) : a member-governed industry super cloud of translation data http://webcast.in2p3.fr/videos-taus_data_association_tda 2011-03-04 16:15:00 webcast::video::taus_data_association_tda Session 7-Language Resources for Translation and Multilingual Technologies <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-language_resources_for_translation_and_multilingual_technologies' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/90/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Language Resources for Translation and Multilingual Technologies http://webcast.in2p3.fr/videos-language_resources_for_translation_and_multilingual_technologies 2011-03-04 16:30:00 webcast::video::language_resources_for_translation_and_multilingual_technologies discussion session 7 Tralogy 2011 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/37/88/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion autour de la session 7 http://webcast.in2p3.fr/videos-discussion_session_tralogy_2011 2011-03-04 16:45:00 webcast::video::discussion_session_tralogy_2011 Conclusion-Techniques futures pour le traducteur professionne <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-techniques_futures_pour_le_traducteur_professionnel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/91/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Techniques futures pour le traducteur professionnel http://webcast.in2p3.fr/videos-techniques_futures_pour_le_traducteur_professionnel 2011-03-04 17:00:00 webcast::video::techniques_futures_pour_le_traducteur_professionnel J’ai connu ce qu’ignorent les Grecs <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-j_ai_connu_ce_qu_ignorent_les_grecs' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/35/92/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Devons-nous rendre compte des évolutions que connaissent les métiers de la traduction en termes de succession ou en termes de convergence ? Le modèle de la succession revient à affirmer qu’il y avait auparavant la traduction et la traductologie, pendant scientifique ou praxéologique de cette dernière, et qu’avec l’arrivée de l’informatique et des nouvelles techniques de communication et d’information, il y a aujourd’hui autre chose : d’autres métiers, avec une autre définition, d’autres appellations, d’autres compétences, une recherche autre. Vu d’aujourd’hui, la traduction sera alors considérée comme un ancêtre lointain et désuet, dont-il s’agit peut-être avant tout de se libérer... http://webcast.in2p3.fr/videos-j_ai_connu_ce_qu_ignorent_les_grecs 2011-03-04 17:15:00 webcast::video::j_ai_connu_ce_qu_ignorent_les_grecs Allocution de bienvenue <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_allocution_de_bienvenue' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/40/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution de bienvenue http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_allocution_de_bienvenue 2009-06-22 13:30:00 webcast::video::RPIST_2009_allocution_de_bienvenue Introduction Raymond Bérard <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_introduction_raymond_berard' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/36/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction aux RPIST http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_introduction_raymond_berard 2009-06-22 13:45:00 webcast::video::RPIST_2009_introduction_raymond_berard Le cadre d’action et les priorités de la MISTRD Michel Marian <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_cadre_dction_et_les_priorites_de_la_mistrd_michel_marian' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/45/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le cadre d’action et les priorités de la MISTRD http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_cadre_dction_et_les_priorites_de_la_mistrd_michel_marian 2009-06-22 14:15:00 webcast::video::RPIST_2009_le_cadre_dction_et_les_priorites_de_la_mistrd_michel_marian Le comportement informationnel des chercheurs Annaïg Mahé <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_comportement_informationnel_des_chercheurs_annaig_mahe' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/44/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le comportement informationnel des chercheurs http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_comportement_informationnel_des_chercheurs_annaig_mahe 2009-06-22 15:15:00 webcast::video::RPIST_2009_le_comportement_informationnel_des_chercheurs_annaig_mahe "L’atelier documentaire du chercheur " : de nouveaux enjeux pour l’IST à l’INRIA <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_atelier_documentaire_du_chercheur_de_nouveaux_enjeux_pour_IST_a_INRIA' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/42/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’Atelier documentaire du chercheur" est un projet mené par les services IST de l’INRIA en étroite collaboration avec les chercheurs. Son objectif est de définir des outils en ligne destinés à faciliter aux chercheurs l’accès et la gestion des ressources documentaires internes et externes à l’institut, en tenant compte au mieux de leurs usages et de leurs façons de travailler. Dans ce contexte, l’objet de la conférence est de rendre compte des attentes exprimées par les chercheurs, recueillies dans le cadre d’une étude qualitative, de la méthodologie et de l’organisation mises en oeuvre par les services IST pour y répondre et, en dernier lieu, des principaux outils qui ont été réalisés dans le cadre de ce projet. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_atelier_documentaire_du_chercheur_de_nouveaux_enjeux_pour_IST_a_INRIA 2009-06-22 16:15:00 webcast::video::RPIST_2009_atelier_documentaire_du_chercheur_de_nouveaux_enjeux_pour_IST_a_INRIA Changement de paradigme pour les publications scientifiques Hervé Le Crosnier <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_changement_de_paradigme_pour_publications_scientifiques_herve_le_crosnier' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/43/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le système des publications scientifique est soumis à un changement majeur. Alors que les articles des revues spécialisées étaient destinés à de petits groupes de pairs, les articles rendus disponibles sur l’internet connaissent une diffusion élargie, touchant en cercles concentriques plusieurs réseaux, depuis les chercheurs de même spécialité jusqu’aux usagers des produits issus de la recherche ou les décideurs ayant en charge l’évaluation et le contrôle. Ce changement de paradigme induit une redéfinition de la chaîne de production-diffusion-lecture des publications scientifiques. D’autant qu’il entre en résonnance avec un changement de l’attitude du public devant la recherche, marqué par la nécessité d’une plus grande transparence, d’une irruption de la démocratie dans les choix scientifiques et, avec le "principe constitutionnel de précaution", d’une relativisation des certitudes et des notions déterministes trop souvent associées à l’activité de recherche. Ce sont toutes les professions de la chaîne des publications scientifiques qui sont impactées, depuis la rédaction des articles (style, type de lectorat, mode d’évaluation et de valorisation) jusqu’aux règles de conservation et d’accès (qui va assurer l’archivage électronique, comment gérer les liens arrières, par exemple en cas de fraudes ou de données incomplètes,...) en passant par le modèle d’évaluation en communautés disjointes (collèges invisibles, segmentation des sujets, peer-reviewing,...). http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_changement_de_paradigme_pour_publications_scientifiques_herve_le_crosnier 2009-06-23 09:30:00 webcast::video::RPIST_2009_changement_de_paradigme_pour_publications_scientifiques_herve_le_crosnier Science identifée et scientifiques identifiables : questions et enjeux autour de la maîtrise de l’identité numérique pour les chercheurs et leurs institutions Olivier Ertzscheid <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_science_identifee_et_scientifiques_identifiables_olivier_ertzscheid' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/41/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Qu’appelle-t-on « identité numérique » ? Quelle est sa déclinaison académique ? Que peuvent apporter à les réseaux sociaux au débat scientifique et à la diffusion/construction des connaissances ? Quel niveau d’initiative, de contrôle, de présence et de service en attendre ou en exiger ? La maîtrise et gestion de l’identité numérique sont aujourd’hui des problématiques saillantes du web contributif. Au travers des moteurs de recherche et des réseaux sociaux notamment, de nouveaux vecteurs de socialisation et de transmission des informations et des connaissances se mettent en place. Dans ce contexte, et dans des lieux virtuels de communication fonctionnant de plus en plus en temps réel, les espaces de la parole et de la communication scientifique - qu’elle émane des individus (chercheurs) ou des institutions - doivent trouver de nouvelles dynamiques. Comment conforter la place de la parole scientifique dans l’iségoria moderne du web ? Comment l’institution et les individus doivent-ils prendre en charge les nouvelles visibilités documentaires offertes par le réseau ? Quels sont les espaces restant à investir ? Quels en sont les outils ? Que proposent-ils ? Notre exposé s’efforcera d’apporter quelques éléments de réponse à ces questions, en interrogeant les problématiques inhérentes à ces nouveaux modes de socialisation, à ces nouvelles "sociabilités numériques" http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_science_identifee_et_scientifiques_identifiables_olivier_ertzscheid 2009-06-23 10:45:00 webcast::video::RPIST_2009_science_identifee_et_scientifiques_identifiables_olivier_ertzscheid Besoins documentaires et éditions électroniques : la ré-écriture logiciste et le projet Arkeotek <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_besoins_documentaires_et_editions_electroniques' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/29/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>De nos jours, le décalage considérable entre l’augmentation des écrits scientifiques publiés et nos capacités de lecture rend de plus en plus pertinent le besoin de livrer aux chercheurs des formes condensées d’articles, rapidement consommables. Le résumé, destiné à être automatisé, ne répond que partiellement à la demande des chercheurs qui ont besoin non seulement d’un aperçu rapide du contenu de l’article, mais aussi du raisonnement de l’auteur qui en permette la lecture critique. Pour ce but, le diagramme logiciste, condensé de la construction scientifique, permet d’ores et déjà d’envisager une nouvelle forme de documentation susceptible de jouer un rôle fondamental dans la dynamique de la recherche. . http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_besoins_documentaires_et_editions_electroniques 2009-06-23 14:00:00 webcast::video::RPIST_2009_besoins_documentaires_et_editions_electroniques Diffusion des connaissances, l’édition scientifique publique : pour qui ? pour quoi faire ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_diffusion_des_connaissances_l_edition_scientifique_publique_pour_qui_pour_quoi_faire' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/30/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’édition scientifique publique est le trait d’union entre recherche et diffusion de la connaissance. La recherche se fait, s’écrit, s’édite et se diffuse. Une chaîne bien connue qui évolue selon les temps et les acteurs en jeu. Qui sont les professionnels de l’édition scientifique ? Quels sont leurs métiers ? Quels sont les nouveaux outils à leur disposition ? Que changent-ils dans leurs pratiques ? Le dialogue recherche - édition - diffusion est ouvert pour dynamiser , optimiser le rôle de chacun et répondre aux nouveaux enjeux. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_diffusion_des_connaissances_l_edition_scientifique_publique_pour_qui_pour_quoi_faire 2009-06-23 14:00:00 webcast::video::RPIST_2009_diffusion_des_connaissances_l_edition_scientifique_publique_pour_qui_pour_quoi_faire Les blogs de science en français : expérience de la communauté du C@fé des sciences <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_les_blogs_de_science_en_francais_experience_de_la_communaute_du_café_des_sciences' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/35/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Depuis décembre 2006, la communauté du C@fé des sciences rassemble des blogueurs passionnés de science, scientifiques amateurs ou professionnels, issus de nombreuses disciplines différentes. Cette présentation offre l’occasion de revenir sur l’expérience acquise en passant de 6 à 24 blogs et sur la transformation concomitante du paysage des blogs de science. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_les_blogs_de_science_en_francais_experience_de_la_communaute_du_café_des_sciences 2009-06-23 14:00:00 webcast::video::RPIST_2009_les_blogs_de_science_en_francais_experience_de_la_communaute_du_café_des_sciences Outils pour l’optimisation des acquisitions <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_outils_pour_lptimisation_des_acquisitions' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/31/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La baisse des budgets dédiés à l’acquisition d’information scientifique et technique dans les établissements s’est accompagnée du besoin de repenser les acquisitions qu’elles soient papier ou électronique. Il est indispensable d’obtenir une adéquation entre ressources acquises, besoins couverts et budgets consacrés. L’enjeu est stratégique, tout service d’achat de bibliothèque a besoin d’outils d’aide à la décision permettant d’orienter sa politique d’acquisition. L’Inist a retenu différentes méthodes qui sont utilisées dans la phase préparatoire des campagnes d’abonnements : - une aide à la décision pour les acquisitions du fonds papier basée sur une méthode vectorielle qui permet de modéliser chaque titre à partir de 6 critères définis en interne afin de le comparer au "titre idéal" et ce pour chaque domaine scientifique. - la production de statistiques locales - la mise en place d’outils visant à améliorer la pertinence et l’efficacité des négociations avec les éditeurs Des exemples concrets de résultats seront présentés au cours de cet atelier. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_outils_pour_lptimisation_des_acquisitions 2009-06-23 15:00:00 webcast::video::RPIST_2009_outils_pour_lptimisation_des_acquisitions Le résolveur de lien : quels services aux chercheurs ? Odile Viseux et Anne-Marie Thummel <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_resolveur_de_lien_quels_services_aux_chercheurs' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/32/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Grâce à l’expérience des 3 SCD de Nancy, de l’INIST et de l’INRA, l’atelier permettra aux participants : - de découvrir l’étendue des services qui peuvent être proposés aux scientifiques - de comprendre les principes des résolveurs de lien et de l’OpenURL - d’identifier les moyens nécessaires à la mise en oeuvre - de connaître les offres de marché. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_resolveur_de_lien_quels_services_aux_chercheurs 2009-06-23 15:00:00 webcast::video::RPIST_2009_le_resolveur_de_lien_quels_services_aux_chercheurs Le projet PEER : l’épreuve concertée des archives ouvertes <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_projet_peer_l_epreuve_concertee_des_archives_ouvertes' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/33/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le projet européen PEER (Publishing and the Ecology of European Research) a pour objet la mise en œuvre d’un observatoire de recherche des archives ouvertes européennes. Cet observatoire analysera finement, sur trois ans, les retombées d’un dépôt systématique et à grande échelle des articles de quelque 300 journaux scientifiques dans les grandes archives ouvertes européennes. Pour moitié, le contenu de cet ensemble éditorial sera directement versé par les éditeurs scientifiques participant au projet, les auteurs de l’autre moitié du corpus considéré seront invités à déposer eux-mêmes leur article dans une archive ouverte (institutionnelle ou thématique). L’observatoire de PEER entend mesurer les effets différentiels de ces dépôts - unilatéraux des éditeurs, libres des auteurs - sur les usages des archives ouvertes, la visibilité des auteurs et la viabilité économique des vecteurs de diffusion scientifique. Les résultats d’une telle recherche, issue d’une collaboration inédite entre la recherche publique et de grands éditeurs scientifiques, sont susceptibles d’apporter un éclairage argumenté sur les questions controversées entourant les archives ouvertes, telles l’obligation statutaire de dépôt, les périodes d’embargo établies par les éditeurs, l’accès pérenne à la production scientifique. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_projet_peer_l_epreuve_concertee_des_archives_ouvertes 2009-06-23 15:00:00 webcast::video::RPIST_2009_le_projet_peer_l_epreuve_concertee_des_archives_ouvertes Le résolveur de lien : quels services aux chercheurs ? Dolorès Dardaine <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_resolveur_de_lien_quels_services_aux_chercheurs_dolores_dardaine' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/34/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Grâce à l’expérience des 3 SCD de Nancy, de l’INIST et de l’INRA, l’atelier permettra aux participants : - de découvrir l’étendue des services qui peuvent être proposés aux scientifiques - de comprendre les principes des résolveurs de lien et de l’OpenURL - d’identifier les moyens nécessaires à la mise en oeuvre - de connaître les offres de marché. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_le_resolveur_de_lien_quels_services_aux_chercheurs_dolores_dardaine 2009-06-23 15:40:00 webcast::video::RPIST_2009_le_resolveur_de_lien_quels_services_aux_chercheurs_dolores_dardaine Les conversations du web contiennent-elles des informations ? A propos des nouvelles pratiques des réseaux sociaux Dominique Cardon <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_les_conversations_du_web_contiennent_elles_des_informations' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/38/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le développement massif des usages des réseaux sociaux du web 2.0 invite à revenir sur la double identité de l’Internet, à la fois média d’information et outil d’échange interpersonnel. En effet, le succès des pratiques relationnelles semble accélérer l’hybridation entre production d’information et comportement conversationnel qui était déjà en matrice dès la naissance du réseau des réseaux. Mais en exposant des informations personnelles et surtout, en rendant publiques, des conversations adressées, les utilisateurs des plateformes du web 2.0 inventent une nouvelle manière de mettre en scène leur sociabilité. Dans cette communication, on se propose d’analyser la forme privée-publique de ces échanges et d’en tirer des conséquences relatives aux questions de privacy, de gestion de l’identité et d’accès à l’information. http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_les_conversations_du_web_contiennent_elles_des_informations 2009-06-23 16:30:00 webcast::video::RPIST_2009_les_conversations_du_web_contiennent_elles_des_informations Les dernières tendances des modèles économiques de l’information professionnelle Rémi Bilbault <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_les_dernieres_tendances_des_modeles_economiques_de_lnformation_professionnelle_remi_bilbault,' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/37/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les dernières tendances des modèles économiques de l’information professionnelle http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_les_dernieres_tendances_des_modeles_economiques_de_lnformation_professionnelle_remi_bilbault, 2009-06-24 09:15:00 webcast::video::RPIST_2009_les_dernieres_tendances_des_modeles_economiques_de_lnformation_professionnelle_remi_bilbault, Table ronde : politique d’acquisition avec des représentants des acheteurs, des éditeurs et des agences d’abonnement <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_table_ronde_politique_d_acquisition_avec_des_representants_des_acheteurs_des_editeurs_des_agences_d_abonnement' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/46/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde : politique d’acquisition avec des représentants des acheteurs, des éditeurs et des agences d’abonnement http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_table_ronde_politique_d_acquisition_avec_des_representants_des_acheteurs_des_editeurs_des_agences_d_abonnement 2009-06-24 10:30:00 webcast::video::RPIST_2009_table_ronde_politique_d_acquisition_avec_des_representants_des_acheteurs_des_editeurs_des_agences_d_abonnement Conclusion <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_conclusion' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/39/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusion des RPIST 2009 http://webcast.in2p3.fr/videos-RPIST_2009_conclusion 2009-06-24 12:00:00 webcast::video::RPIST_2009_conclusion Séance plénière 1 : l'homme informationnel <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_l_homme_informationnel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/15/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Comme ce fut le cas bien en des périodes passées, l’homme informationnel demeure attaché au développement de la société de l’information, aujourd’hui devenue « société de la connaissance » et clé d’une société nouvelle dont l’axe majeur de développement est l’immatériel. De la « noosphere » de Teihlard de Chardin, au « village global » de Mac Luhan, à la « knowledge society » de Drucker et à la « Société mondiale de l’information » chacune de ces formulations articulant information et relation parlent « d’un homme nouveau » : l’homme informationnel. Negroponte publie « l’homme numérique » en 1995 aux sources d’un monde meilleur. Une analyse dynamique du cycle de l'information nous renvoie aujourd'hui à des notions d'abondance de la donnée informationnelle et d'accélération de son cycle, mais aussi des relations entre individus, entreprises, objets, machines. Les nouvelles pratiques numériques qui se diffusent à la fois dans la société et dans l'entreprise contribuent à "aggraver" ces effets tout en cherchant à les corriger. De nouvelles disciplines balisent le champ de « l’organisation intelligente" pour tenter d'énoncer des voies de développement probables, durables et souhaitables en matière de gestion de l'information et de la connaissance. Cette session prospective, comme un état du monde informationnel abordera les questions suivantes : - l'évolution des usages et des pratiques - l'effacement des frontières entre espace privé et professionnel, - l'identité numérique - les nouvelles menaces (surcharge informationnelle, accès limité aux outils, technicité croissante et aptitude à faire usage de ces outils) - société de l’ubiquité ou société du contrôle absolu - le "stress informationnel" - l'asynchronisme - le nomadisme Au final, l'approche sociétale et culturelle doit donner des voies de réflexion pour comprendre l'impact de ces nouveaux usages de l'information notre environnement professionnel. C'est aussi envisager du point de vue de l'utilisateur les stratégies à développer pour gérer cette complexité informationnelle croissante http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_l_homme_informationnel 2009-06-17 09:00:00 webcast::video::i_expo_2009_seance_pleniere_l_homme_informationnel Séance plénière 2 : User Generated Content : comment interagir ? <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_user_generated_content_comment_interagir' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/16/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Blogs, réseaux sociaux, wikis, sites collaboratifs : les Users Generated Contents (ces contenus réalisés par les internautes eux-mêmes) constituent le fondement même du Web 2.0 ; ils participent de ce que Tim O'Reilly dans son article fondateur "What Is Web 2.0" nommait dès 2005 Intelligence collective : « Pour une part essentielle, le web 2.0 est une affaire d'intelligence collective ». Pour les annonceurs et les agences - et pour tous les entrepreneurs en fait -, ils constituent une source d'inspiration et une manne à exploiter ... mais comment ? Car les internautes se révèlent parfois très chatouilleux et leur narcissisme pousse les uns à rechercher paillettes et gloire éphémère, d'autres se rétractent dès qu'ils se voient abordés par des marques ou des institutions trop puissantes. Sans compter qu'ils y a internautes et internautes ... et que tous ne sont pas nécessairement égaux sur la toile : il y a ceux qui jouent, s'amusent entre copains ; et il y a ceux qui cherchent à monnayer leurs premiers succès ... voire professionnaliser leur approche : il ne s'agit pas de proposer la même offre, la même collaboration à tous. Comment interagir avec les internautes du Web 2.0, les créateurs d'UGC ? http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_user_generated_content_comment_interagir 2009-06-17 10:20:00 webcast::video::i_expo_2009_seance_pleniere_user_generated_content_comment_interagir Séance plénière 3 : La crise économique : nouveau moteur de l’intelligence stratégique des entreprises <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_la_crise_economique_nouveau_moteur_de_l_intelligence_strategique_des_entreprises' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/17/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La crise implique une meilleure information sur les entreprises (solvabilité, ratings, clients, fournisseurs ….) afin de disposer d’informations suffisantes sur la pérennité de ses partenaires. Pour garder confiance il faut disposer d’éléments factuels et fiables. La crise représente une opportunité pour les entreprises qui sauront trouver des débouchés ou un créneau porteur. En ces temps tourmentés les initiatives fleurissent et la mauvaise situation économique permet de justifier de nouvelles initiatives. De nouveaux comportements naissant dans la consommation d’information car les vecteurs de risques se multiplient. http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_la_crise_economique_nouveau_moteur_de_l_intelligence_strategique_des_entreprises 2009-06-17 14:00:00 webcast::video::i_expo_2009_seance_pleniere_la_crise_economique_nouveau_moteur_de_l_intelligence_strategique_des_entreprises Séance plénière 4 : Entreprise 2.0 – Retours d’expérience <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_entreprise_retours_d_experience' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/18/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les technologies de collaboration, qui ont révolutionné le web depuis cinq ans (blogs, wikis, réseaux sociaux...), pénètrent peu à peu le monde de l’entreprise, au point d’en changer profondément les modes de travail. Le terme « Entreprise 2.0 » désigne les entreprises qui ont placé ces outils sociaux au cœur de leur infrastructure, et qui misent ainsi sur le développement d’une culture de collaboration en réseau au détriment d’une culture plus coopérative et plus hiérarchique héritée de la révolution industrielle. Elles pensent ainsi devenir plus innovantes et plus agiles, et développer leur capacité à s’adapter plus rapidement aux évolutions parfois turbulentes de leurs marchés. Comme il s’agit d’un changement culturel profond, cette transformation ne peut pas se mener sans remettre en cause certains principes de management, comme par exemple le contrôle vertical de l’information et la standardisation des applications informatiques, qui sont battus en brèche par le développement des réseaux. Cependant, les dirigeants ne peuvent pas non plus se permettre de renoncer au contrôle des droits d’accès et d’usage des informations critiques de l’entreprise, pas plus qu’ils ne peuvent autoriser la multiplication anarchique des outils de collaboration. Cette table ronde rassemblera quelques-uns des acteurs les plus engagés dans le développement de la collaboration en réseau dans leurs entreprises respectives. Ils expliqueront les raisons qui les ont poussés dans cette voie, les projets qu’ils ont menés, les approches qu’ils ont adoptées, et les succès ou les échecs qui en ont découlé. Nous essaierons d’en tirer les grandes leçons. http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_entreprise_retours_d_experience 2009-06-18 08:00:00 webcast::video::i_expo_2009_seance_pleniere_entreprise_retours_d_experience Séance plénière 5 : E-Research / E-Infrastructure and roles for libraries and the scientific information community <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_e_research_e_infrastructure_and_roles_for_libraries_and_the_scientific_information_community' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/19/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Session internationale The way research is conducted is undergoing fundamental changes brought about by the advent of eResearch, the uptake of web technologies and the application of advanced computing techniques. E-Research and e-infrastructure are at the heart of the great ambitions and promise of science in this new century. Changes in the conduct and nature of science - notably the adoption of new scientific collaborative practices and IT technologies - present both novel requirements and exciting opportunities for success in meeting this challenge. In this context, E-research and e-infrastructure have the potential to be transformational within research libraries and the information community by impacting their operations, functions, and possibly even their missions. This plenary session will address questions such as: - What is e-research / what is e-infrastructure and why does it matter to the information community? - What are the needs of scientists using large data sets? - Which services are required to foster understanding in scientific processes? - How can e-research profit from the experiences, methods and technologies of digital library research and development? - What are the new ways in which information professionals can collaborate with and support scientific researchers? - Which core differences between these two communities' approaches may hinder progress and successful collaboration? http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009_seance_pleniere_e_research_e_infrastructure_and_roles_for_libraries_and_the_scientific_information_community 2009-06-18 09:45:00 webcast::video::i_expo_2009_seance_pleniere_e_research_e_infrastructure_and_roles_for_libraries_and_the_scientific_information_community Séance plénière 6 : Les nouveaux modèles économiques de l'information professionnelle <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009-seance_pleniere_les_nouveaux_modeles_economiques_de_l_information_professionnelle' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/20/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les besoins des clients, les ambitions et les contraintes des fournisseurs d’informations ont évolué significativement depuis l’avènement de l’ère numérique. Internet est venu brouiller les modèles classiques de l’édition à usage professionnelle en installant le débat entre gratuité et services et contenus payants. Or la production et la diffusion d'information représentent un coût. Ce faisant, de nouveaux modes de financement émergent quant à la valorisation de cette information réputée stratégique pour l'entreprise. L'impact sur les conditions d'accès à cette information pratiquées par les diffuseurs est manifeste. A l’aune de retours d’expérience clients et fournisseurs sur les modèles économiques de l’information professionnelle, existants et en devenir, des conclusions des Etats Généraux de la presse sur le sujet, des premiers retours sur des modèles alternatifs tel que l’open access, cette table ronde vise à présenter un bilan et tracer des perspectives sur les nouvelles modalités de la chaîne d’approvisionnement de l’information. Quel avenir pour l’information payante, quelles modalités de financement de l’information professionnelle, quelle révolution ou quelle évolution attendre ou anticiper ? Clients, fournisseurs et experts en parlent ensemble… Une table ronde animée par Michel Vajou, MV Etudes et Conseils, rédacteur de la Dépêche du GFII http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2009-seance_pleniere_les_nouveaux_modeles_economiques_de_l_information_professionnelle 2009-06-18 14:00:00 webcast::video::i_expo_2009-seance_pleniere_les_nouveaux_modeles_economiques_de_l_information_professionnelle Allocutions de bienvenue par Raymond Duval <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_allocutions_de_bienvenue_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/17/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions de bienvenue http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_allocutions_de_bienvenue_raymond_duval 2008-06-16 13:30:00 webcast::video::rpist_2008_allocutions_de_bienvenue_raymond_duval Rapprochement ou confusion entre information et communication à l’ère d’internet et des modes de diffusion multimédia et multimodaux <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_rapprochement_ou_confusion_entre_information_et_communication_a_l_ere_d_internet_et_des_modes_de_diffusion_multimedia_et_multimodaux' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/28/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Rapprochement ou confusion entre information et communication à l’ère d’internet et des modes de diffusion multimédia et multimodaux : où commence la communication ? Où commence la publicité ? Où s’arrête l’information ? Quelles conséquences pour les professionnels de l’information ? http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_rapprochement_ou_confusion_entre_information_et_communication_a_l_ere_d_internet_et_des_modes_de_diffusion_multimedia_et_multimodaux 2008-06-16 13:45:00 webcast::video::rpist_2008_rapprochement_ou_confusion_entre_information_et_communication_a_l_ere_d_internet_et_des_modes_de_diffusion_multimedia_et_multimodaux L’édition fait sa mue à l’ère du numérique : stratégies, organisation "métiers", technologies, nouvelles offres éditoriales Jean-Marc QUILBE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_l_edition_fait_sa_mue_a_l_ere_du_numerique__jean_marc_quilbe' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/24/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’édition fait sa mue à l’ère du numérique : stratégies, organisation "métiers", technologies, nouvelles offres éditoriales http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_l_edition_fait_sa_mue_a_l_ere_du_numerique__jean_marc_quilbe 2008-06-16 14:30:00 webcast::video::rpist_2008_l_edition_fait_sa_mue_a_l_ere_du_numerique__jean_marc_quilbe L’édition fait sa mue à l’ère du numérique : stratégies, organisation "métiers", technologies, nouvelles offres éditoriales Vincent Favreau <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_l_edition_fait_sa_mue_a_l_ere_du_numerique_vincent_favreau' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/18/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’édition fait sa mue à l’ère du numérique : stratégies, organisation "métiers", technologies, nouvelles offres éditoriales http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_l_edition_fait_sa_mue_a_l_ere_du_numerique_vincent_favreau 2008-06-16 14:55:00 webcast::video::rpist_2008_l_edition_fait_sa_mue_a_l_ere_du_numerique_vincent_favreau Questions à Vincent Favreau et Jean-Marc Quilbe <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_questions_a_vincent_favreau_et_jean_marc_quilbe' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/22/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à Vincent Favreau, Responsable de créneau composition STM & Juridique, Jouve et Jean-Marc QUILBE, Directeur Général EDP Sciences à propos de leur conférence : L’édition fait sa mue à l’ère du numérique : stratégies, organisation "métiers", technologies, nouvelles offres éditoriales http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_questions_a_vincent_favreau_et_jean_marc_quilbe 2008-06-16 15:25:00 webcast::video::rpist_2008_questions_a_vincent_favreau_et_jean_marc_quilbe L’étude menée par la maison d’édition scientifique QUAE sur l’édition numérique scientifique et les nouveaux produits éditoriaux <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_etude_menee_par_la_maison_d_edition_scientifique_quae_sur_l_edition_numerique_scientifique_et_les_nouveaux_produits_editoriaux' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/26/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’étude menée par la maison d’édition scientifique QUAE sur l’édition numérique scientifique et les nouveaux produits éditoriaux 1. Présentation générale de Quae - création, thématique, quelques chiffres 2. Etude du consultant - le constat - des clés pour comprendre l’environnement informationnel - des préconisations 3. Ce qu’en a retenu Quae - des prises de décisions face à des débats clés de l’édition française - les projets immédiats 2008-2009 - une nécessaire réactivité 4. Conclusion http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_etude_menee_par_la_maison_d_edition_scientifique_quae_sur_l_edition_numerique_scientifique_et_les_nouveaux_produits_editoriaux 2008-06-16 15:45:00 webcast::video::rpist_2008_etude_menee_par_la_maison_d_edition_scientifique_quae_sur_l_edition_numerique_scientifique_et_les_nouveaux_produits_editoriaux E-Books : l’offre et essai d’analyse critique <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_ebooks_l_offre_et_essai_d_analyse_critique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/20/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>1. Les readers par Didier Baltazart - panorama - caractéristiques - attentes 2. Les contenus par Catherine Forestier - offres editoriales - illisibilité des modèles - sortir du modèle papier 3. Les usages par Didier Baltazart et Catherine Forestier - étudiants/enseignants - prospective : nouveaux usages et freins http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_ebooks_l_offre_et_essai_d_analyse_critique 2008-06-16 16:45:00 webcast::video::rpist_2008_ebooks_l_offre_et_essai_d_analyse_critique Questions à Catherine Forestier et Didier Baltazart <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_questions_a_catherine_forestier_et_didier_baltazart' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/23/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à Catherine Forestier, Consortium Couperin, Coordinateur Pôle Livres électroniques, SCD INP Toulouse et Didier Baltazart, Expert à la SDTICE, MCF en info-com à l’Université de Reims, membre du CREM à propos de leur conférence : E-Books : l’offre et essai d’analyse critique http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_questions_a_catherine_forestier_et_didier_baltazart 2008-06-16 17:45:00 webcast::video::rpist_2008_questions_a_catherine_forestier_et_didier_baltazart Les images scientifiques, des véhicules pour les connaissances Anouk Barberousse <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_les_images_scientifiques_des_vehicules_pour_les_connaissances_anouk_barberousse' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/15/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>1 - Un vaste domaine d’études 2 - Comment analyser les images scientifiques ? 3 - Les images au coeur de l’argumentation http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_les_images_scientifiques_des_vehicules_pour_les_connaissances_anouk_barberousse 2008-06-17 09:00:00 webcast::video::rpist_2008_les_images_scientifiques_des_vehicules_pour_les_connaissances_anouk_barberousse Les nouveaux usages de l’image, ou l’image hors contrôle... <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_les_nouveaux_usages_de_l_image_ou_l_image_hors_controle' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/21/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> - L’arrivée massive de l’image Numérique de la prise de vue au tirage - L’utilisation massive de l’image sur le web - Image et nouveaux medias (Mobile, Web, Blogosphère) ou en sont les droits ? - Tirages numériques : état des lieux, valeurs ? Quel marché ? - Peut on encore librement photographier en France... http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_les_nouveaux_usages_de_l_image_ou_l_image_hors_controle 2008-06-17 09:50:00 webcast::video::rpist_2008_les_nouveaux_usages_de_l_image_ou_l_image_hors_controle Techniques d’interprétation sémantique des images pour le classement <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_techniques_d_interpretation_semantique_des_images_pour_le_classement' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/19/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Techniques d’interprétation sémantique des images pour le classement http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_techniques_d_interpretation_semantique_des_images_pour_le_classement 2008-06-17 11:00:00 webcast::video::rpist_2008_techniques_d_interpretation_semantique_des_images_pour_le_classement Gallica 2 : les pratiques collaboratives dans l’environnement d’une bibliothèque numérique et les développements web 2.0 de la BNF Dominique Stutzmann <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_gallica_dominique_stutzmann' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/25/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>1 - Retour sur Europeana (maquettage des fonctionnalités collaboratives) 2 - Pratiques de personnalisation et de veille : les réalisations de Gallica 2 3 - Stratégie adoptée pour les futurs développements http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_gallica_dominique_stutzmann 2008-06-18 10:15:00 webcast::video::rpist_2008_gallica_dominique_stutzmann Le positionnement des acteurs du secteur de l’IST face aux évolutions du marché de l’information professionnelle <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_le_positionnement_des_acteurs_du_secteur_de_l_ist_face_aux_evolutions_du_marche_de_l_information_professionnelle' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/27/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>1. Le GFII et l’IST (rapide présentation et historique) 2. Le marché de l’information professionnelle et le marché de l’IST (chiffres clés en France et dans le monde) 3. Les mutations du marché et le positionnement des acteurs (instituts de recherche, éditeurs scientifiques, bibliothèques ...) Open access E-science Web 2.0 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_le_positionnement_des_acteurs_du_secteur_de_l_ist_face_aux_evolutions_du_marche_de_l_information_professionnelle 2008-06-18 11:00:00 webcast::video::rpist_2008_le_positionnement_des_acteurs_du_secteur_de_l_ist_face_aux_evolutions_du_marche_de_l_information_professionnelle Conclusions des Rencontres 2008 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_conclusions_des_rencontres_2008' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/16/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusions des Rencontres 2008 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2008_conclusions_des_rencontres_2008 2008-06-18 11:50:00 webcast::video::rpist_2008_conclusions_des_rencontres_2008 Allocution d'ouverture <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_allocution_d_ouverture' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/03/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution d'ouverture http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_allocution_d_ouverture 2008-05-28 10:00:00 webcast::video::i_expo_2008_allocution_d_ouverture Les médias à l’heure du foisonnement des sources numériques <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_les_medias_a_l_heure_du_foisonnement_des_sources_numeriques' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/04/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Dans un contexte très concurrentiel, le rôle joué par les médias de diffusion de l’information et d’édition du savoir conduit à s’interroger tant sur leur indépendance rédactionnelle, que sur leur valeur ajoutée professionnelle. Cette interrogation concerne plusieurs aspects essentiels : - la veille sur les sources d’information dans le foisonnement numérique, - la sélection des données mises à disposition, -la validation, la datation et la mémorisation des contenus informatifs, -la trace ou le suivi de la qualité des informations traitées par une cascade d’intervenants, - les risques de l’instantanéité menaçant le devoir d’actualité, - l’acceptation d’une hybridation rédactionnelle par des réseaux de connaissance, - l’accès et le référencement des textes, images et sons des médias. -Quels sont les objectifs d’évolution des médias professionnels de l’information dans les mutations que connaissent les modes de communication ? http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_les_medias_a_l_heure_du_foisonnement_des_sources_numeriques 2008-05-28 10:20:00 webcast::video::i_expo_2008_les_medias_a_l_heure_du_foisonnement_des_sources_numeriques Présentation de la session "L’individu, l’entreprise et les réseaux de connaissance" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_l_individul_l_entreprise_et_les_reseaux_de_connaissance' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/10/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’émergence des réseaux sociaux est aujourd’hui fortement médiatisée à travers l’utilisation massive d’outils Web 2.0 tels Facebook, etc. Au delà, on assiste à un repositionnement de l’individu, détenteur d’un « capital de connaissances », qui sont créées au contact de situations privées et professionnelles, échangées dans des réseaux sociaux privés et professionnels, et mobilisées indifféremment au service d’objectifs privés ou professionnels. Les démarches de knowledge management les plus récentes, dites KM 2.0, s’inscrivent dans cette tendance au rapprochement des sphères d’expériences privées et professionnelles, et s’attachent à faciliter la mise en réseau des individus et de leurs connaissances. Plus que jamais, le KM 2.0 ouvre la voie à des stratégies coopératives fondées sur l’invention et l’intelligence collectives. http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_l_individul_l_entreprise_et_les_reseaux_de_connaissance 2008-05-28 13:30:00 webcast::video::i_expo_2008_presentation_de_la_session_l_individul_l_entreprise_et_les_reseaux_de_connaissance L’individu au coeur des démarches KM de dernière génération Jean-Yves Prax <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_l_individu_au_coeur_des_demarches_km_de_derniere_generation_jeanves_prax' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/07/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’individu, l’entreprise et les réseaux de connaissance L’individu au coeur des démarches KM de dernière génération http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_l_individu_au_coeur_des_demarches_km_de_derniere_generation_jeanves_prax 2008-05-28 13:35:00 webcast::video::i_expo_2008_l_individu_au_coeur_des_demarches_km_de_derniere_generation_jeanves_prax Les réseaux d’expertise au service du développement solidaire Thierry Bargel <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_les_reseaux_d_expertise_au_service_du_developpement_solidaire_thierry_bargel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/84/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’individu, l’entreprise et les réseaux de connaissance Les réseaux d’expertise au service du développement solidaire http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_les_reseaux_d_expertise_au_service_du_developpement_solidaire_thierry_bargel 2008-05-28 13:50:00 webcast::video::i_expo_2008_les_reseaux_d_expertise_au_service_du_developpement_solidaire_thierry_bargel De la gestion des ressources humaines au management des connaissances ? Pierre Prével <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_de_la_gestion_des_ressources_humaines_au_management_des_connaissances_pierre_prevel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/11/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’individu, l’entreprise et les réseaux de connaissance De la gestion des ressources humaines au management des connaissances ? http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_de_la_gestion_des_ressources_humaines_au_management_des_connaissances_pierre_prevel 2008-05-28 14:10:00 webcast::video::i_expo_2008_de_la_gestion_des_ressources_humaines_au_management_des_connaissances_pierre_prevel L’individu, l’entreprise et les réseaux de connaissance Debat <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_l_individu_l_ntreprise_et_les_reseaux_de_connaissance_debat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/88/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’individu, l’entreprise et les réseaux de connaissance Debat http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_l_individu_l_ntreprise_et_les_reseaux_de_connaissance_debat 2008-05-28 14:30:00 webcast::video::i_expo_2008_l_individu_l_ntreprise_et_les_reseaux_de_connaissance_debat Présentation de la session "Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/00/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Depuis quelques années, l’Etat et les collectivités territoriales incitent les entreprises et les laboratoires de recherche, d’un même secteur d’activité et sur un même territoire, à se mutualiser. Les objectifs sont multiples : faciliter l’émergence de projets collaboratifs et innovants, favoriser la naissance de champions industriels, améliorer la compétitivité des territoires … Si la vision qui a conduit à cette politique publique est claire et ambitieuse, sur le terrain, la tâche s’avère ardue : Comment concilier l’ambition de réseaux tournés vers l’extérieur avec le souci de valorisation d’un territoire forcément clos et délimité ? Comment favoriser la coopération entre entreprises, petites et grandes, et laboratoires de recherche ? Comment insuffler une vision commune et stratégique de leur développement à des entités qui s’estimaient jusqu’ici en concurrence ? A l’heure de l’évaluation des premiers résultats de ces politiques, il est utile de s’interroger sur l’appropriation par ces réseaux de compétitivité des notions d’intelligence économique (veille stratégique, sécurité économique, propriété intellectuelle, lobbying), d’intelligence territoriale (compétitivité du territoire et attractivité), et d’intelligence collective (partage d’information et travail collaboratif). http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires 2008-05-28 15:00:00 webcast::video::i_expo_2008_presentation_de_la_session_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires Jean-Yves Prax <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/08/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires 2008-05-28 15:05:00 webcast::video::i_expo_2008_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires Veille et Intelligence économique du Consortium européen sur l’Hydrogène. Pierre Beuzit <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_veille_et_intelligence_economique_du_consortium_europeen_sur_l_hydrogene_pierre_beuzit' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/86/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires ? Veille et Intelligence économique du Consortium européen sur l’Hydrogène http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_veille_et_intelligence_economique_du_consortium_europeen_sur_l_hydrogene_pierre_beuzit 2008-05-28 15:25:00 webcast::video::i_expo_2008_veille_et_intelligence_economique_du_consortium_europeen_sur_l_hydrogene_pierre_beuzit Démarche IE et collaboration territoriale inter-pôles Patrick Poupon <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_demarche_ie_et_collaboration_territoriale_inter_poles_patrick_poupon' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/06/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires ? Démarche IE et collaboration territoriale inter-pôles http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_demarche_ie_et_collaboration_territoriale_inter_poles_patrick_poupon 2008-05-28 15:35:00 webcast::video::i_expo_2008_demarche_ie_et_collaboration_territoriale_inter_poles_patrick_poupon Attractivité territoriale : cas du cluster TIC en Irlande du Nord. Laurent Sansoucy <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_attractivite_territoriale_cas_du_cluster_tic_en_irlande_du_nord_laurent_sansoucy' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/12/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires ? Attractivité territoriale : cas du cluster TIC en Irlande du Nord http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_attractivite_territoriale_cas_du_cluster_tic_en_irlande_du_nord_laurent_sansoucy 2008-05-28 15:50:00 webcast::video::i_expo_2008_attractivite_territoriale_cas_du_cluster_tic_en_irlande_du_nord_laurent_sansoucy Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires ? Debat <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires_debat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/89/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Comment les réseaux construisent l’intelligence collective des territoires ? Debat http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires_debat 2008-05-28 16:10:00 webcast::video::i_expo_2008_comment_les_reseaux_construisent_l_intelligence_collective_des_territoires_debat Présentation de la session "De l’image de marque à l’e-réputation" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_de_l_image_de_marque_a_l_e_reputation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/01/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Présentation de la session "De l’image de marque à l’e-réputation" http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_de_l_image_de_marque_a_l_e_reputation 2008-05-29 10:00:00 webcast::video::i_expo_2008_presentation_de_la_session_de_l_image_de_marque_a_l_e_reputation La notion de réputation sur Internet Yves Duron <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_la_notion_de_reputation_sur_internet_yves_duron' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/97/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La notion de réputation sur Internet http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_la_notion_de_reputation_sur_internet_yves_duron 2008-05-29 10:05:00 webcast::video::i_expo_2008_la_notion_de_reputation_sur_internet_yves_duron Le cas concret du Train-Train Quotidien Xavier Moisant <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_le_cas_concret_du_train_train_quotidien_xavier_moisant' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/02/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>De l’image de marque à l’e-réputation Le cas concret du Train-Train Quotidien http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_le_cas_concret_du_train_train_quotidien_xavier_moisant 2008-05-29 10:15:00 webcast::video::i_expo_2008_le_cas_concret_du_train_train_quotidien_xavier_moisant L’adaptation des annonceurs à cette nouvelle donne Georges-Edouard Dias <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_l_adaptation_des_annonceurs_a_cette_nouvelle_donne_georges_edouard_dias' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/95/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>De l’image de marque à l’e-réputation L’adaptation des annonceurs à cette nouvelle donne http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_l_adaptation_des_annonceurs_a_cette_nouvelle_donne_georges_edouard_dias 2008-05-29 10:35:00 webcast::video::i_expo_2008_l_adaptation_des_annonceurs_a_cette_nouvelle_donne_georges_edouard_dias De l’image de marque à l’e-réputation Debat <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_de_l_image_de_marque_a_l_e_reputation_debat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/90/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>De l’image de marque à l’e-réputation http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_de_l_image_de_marque_a_l_e_reputation_debat 2008-05-29 10:55:00 webcast::video::i_expo_2008_de_l_image_de_marque_a_l_e_reputation_debat Présentation de la session "e-science : challenges and opportunities in scholarly communication" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_e_science_challenges_and_opportunities_in_scholarly_communication' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/98/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>E-Science and cyberinfrastructure are at the heart of the great ambitions and promise of science in the new century. The last several decades of network- and computer-enabled work in science have produced untold amounts of data, leading to the challenge of developing adequate computing facilities and practices to manage and provide access to these data. The benefits of openness, the need for interoperability and sustainability, and, consequently, the importance of standards and metadata, are recognized when defining access policies. Scholarly communication is undergoing change in the e-science context : data are increasingly linked to publications and related resources, multimedia platforms are created, new web 2.0-type tools are available for collaborative networked science. Publishers are experimenting, in search of their future role in the data and information value chain. Data-intensive and technology-driven research is a key element in fields like astronomy, particle physics, chemistry, earth sciences, bio-informatics, but is not limited to the hard sciences, new scholarly information infrastructures are also being developed in the social sciences & humanities. http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_e_science_challenges_and_opportunities_in_scholarly_communication 2008-05-29 13:30:00 webcast::video::i_expo_2008_presentation_de_la_session_e_science_challenges_and_opportunities_in_scholarly_communication Data-Intensive Scholarship in the Age of eScience : How, why, and by whom will data be curated ? Jillian C. Wallis <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_data_intensive_scholarship_in_the_age_of_escience_how_why_and_by_whom_will_data_be_curated_jillian_cwallis' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/14/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-science : challenges and opportunities in scholarly communication Data-Intensive Scholarship in the Age of eScience : How, why, and by whom will data be curated ? http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_data_intensive_scholarship_in_the_age_of_escience_how_why_and_by_whom_will_data_be_curated_jillian_cwallis 2008-05-29 13:35:00 webcast::video::i_expo_2008_data_intensive_scholarship_in_the_age_of_escience_how_why_and_by_whom_will_data_be_curated_jillian_cwallis E-Humanities, e-social science and permanent access to data Peter Doorn, Director <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_humanities_e_social_science_and_permanent_access_to_data_peter_doorndirector' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/96/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-science : challenges and opportunities in scholarly communication E-Humanities, e-social science and permanent access to data http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_humanities_e_social_science_and_permanent_access_to_data_peter_doorndirector 2008-05-29 14:00:00 webcast::video::i_expo_2008_e_humanities_e_social_science_and_permanent_access_to_data_peter_doorndirector e-Science, Semantic Computing and Digital Scholarship Tony Hey <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_science_semantic_computing_and_digital_scholarship_tony_hey' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/99/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-science : challenges and opportunities in scholarly communication e-Science, Semantic Computing and Digital Scholarship http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_science_semantic_computing_and_digital_scholarship_tony_hey 2008-05-29 14:25:00 webcast::video::i_expo_2008_e_science_semantic_computing_and_digital_scholarship_tony_hey e-science : challenges and opportunities in scholarly communication Debat <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_science_challenges_and_opportunities_in_scholarly_communication_debat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/91/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-science : challenges and opportunities in scholarly communication Debat http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_science_challenges_and_opportunities_in_scholarly_communication_debat 2008-05-29 15:00:00 webcast::video::i_expo_2008_e_science_challenges_and_opportunities_in_scholarly_communication_debat Présentation de la session "e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/93/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Présentation de la session "e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques" http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_presentation_de_la_session_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques 2008-05-29 15:20:00 webcast::video::i_expo_2008_presentation_de_la_session_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques Emmanuel Benoît <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_emmanuel_benoit' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/85/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_emmanuel_benoit 2008-05-29 15:25:00 webcast::video::i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_emmanuel_benoit e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques Malo Girod de l’Ain <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_malo_girod_de_l_ain' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/94/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_malo_girod_de_l_ain 2008-05-29 15:40:00 webcast::video::i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_malo_girod_de_l_ain e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques Lorenzo Soccavo <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_lorenzo_soccavo' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/13/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_lorenzo_soccavo 2008-05-29 15:50:00 webcast::video::i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_lorenzo_soccavo e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques Virginie Clayssen <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_virginie_clayssen' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/87/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_virginie_clayssen 2008-05-29 16:05:00 webcast::video::i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_virginie_clayssen e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques Stéphane Pillorget <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_stephane_pillorget' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/05/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_stephane_pillorget 2008-05-29 16:20:00 webcast::video::i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_stephane_pillorget e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques Debat <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_debat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/92/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>e-book : nouveaux usages, nouveaux modèles économiques Debat http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_debat 2008-05-29 16:35:00 webcast::video::i_expo_2008_e_book_nouveaux_usages_nouveaux_modeles_economiques_debat Allocution d’ouverture Bernard Dumouchel <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_allocution_d_ouverture_bernard_dumouchel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/47/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution d’ouverture http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_allocution_d_ouverture_bernard_dumouchel 2007-06-21 09:00:00 webcast::video::icsti_2007_allocution_d_ouverture_bernard_dumouchel Introduction Jean Dercourt <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_introduction_jean_dercourt' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/45/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_introduction_jean_dercourt 2007-06-21 09:05:00 webcast::video::icsti_2007_introduction_jean_dercourt Perceptions and misperceptions - attitudes to peer review Adrian Mulligan <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_perceptions_and_misperceptions_attitudes_to_peer_review_adrian_mulligan' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/54/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Quality, certification and peer review - Part 1 Perceptions and misperceptions - attitudes to peer review http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_perceptions_and_misperceptions_attitudes_to_peer_review_adrian_mulligan 2007-06-21 09:25:00 webcast::video::icsti_2007_perceptions_and_misperceptions_attitudes_to_peer_review_adrian_mulligan Web tools for peer reviewers...and everyone Richard Akerman <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_web_tools_for_peer_reviewers_and_everyone_richard_akerman' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/41/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Quality, certification and peer review - Part 1 Web tools for peer reviewers...and everyone http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_web_tools_for_peer_reviewers_and_everyone_richard_akerman 2007-06-21 10:00:00 webcast::video::icsti_2007_web_tools_for_peer_reviewers_and_everyone_richard_akerman Impact of research assessment on scientific publication in earth sciences Bruno Granier <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_impact_of_research_assessment_on_scientific_publication_in_earth_sciences_bruno_granier' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/49/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Quality, certification and peer review - Part 2 Impact of research assessment on scientific publication in earth sciences http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_impact_of_research_assessment_on_scientific_publication_in_earth_sciences_bruno_granier 2007-06-21 10:35:00 webcast::video::icsti_2007_impact_of_research_assessment_on_scientific_publication_in_earth_sciences_bruno_granier Faculty of 1000 Medicine : Post-publication peer selection Pritpal S. Tamber <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_faculty_of_100medicine_postublication_peer_selection_pritpal_stamber' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/60/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Quality, certification and peer review - Part 2 Faculty of 1000 Medicine : Post-publication peer selection http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_faculty_of_100medicine_postublication_peer_selection_pritpal_stamber 2007-06-21 11:00:00 webcast::video::icsti_2007_faculty_of_100medicine_postublication_peer_selection_pritpal_stamber Interactive open access publishing and collaborative peer review for improved scientific communication and quality assurance Ulrich Pöschl <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_interactive_open_access_publishing_and_collaborative_peer_review_for_improved_scientific_communication_and_quality_assurance_ulrich_poschl' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/55/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Quality, certification and peer review - Part 2 Interactive open access publishing and collaborative peer review for improved scientific communication and quality assurance http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_interactive_open_access_publishing_and_collaborative_peer_review_for_improved_scientific_communication_and_quality_assurance_ulrich_poschl 2007-06-21 11:35:00 webcast::video::icsti_2007_interactive_open_access_publishing_and_collaborative_peer_review_for_improved_scientific_communication_and_quality_assurance_ulrich_poschl Evaluation based on scientific publications : experiences in physics Denis Jérome <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_evaluation_based_on_scientific_publications_experiences_in_physics_denis_jerome' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/51/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Tools and metrics - Part 1 Evaluation based on scientific publications : experiences in physics http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_evaluation_based_on_scientific_publications_experiences_in_physics_denis_jerome 2007-06-21 13:30:00 webcast::video::icsti_2007_evaluation_based_on_scientific_publications_experiences_in_physics_denis_jerome Bibliometric approaches to evaluation, with an overview of French scientific research Mary Van Allen <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_bibliometric_approaches_to_evaluation_with_an_overview_of_french_scientific_research_mary_van_allen' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/61/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Tools and metrics - Part 1 Bibliometric approaches to evaluation, with an overview of French scientific research http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_bibliometric_approaches_to_evaluation_with_an_overview_of_french_scientific_research_mary_van_allen 2007-06-21 14:00:00 webcast::video::icsti_2007_bibliometric_approaches_to_evaluation_with_an_overview_of_french_scientific_research_mary_van_allen Alternative metrics from a publisher’s and a librarian’s perspective Donald W. King <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_alternative_metrics_from_a_publisher_and_a_librarian_perspective_donald_wking' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/52/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Tools and metrics - Part 1 Alternative metrics from a publisher’s and a librarian’s perspective http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_alternative_metrics_from_a_publisher_and_a_librarian_perspective_donald_wking 2007-06-21 14:35:00 webcast::video::icsti_2007_alternative_metrics_from_a_publisher_and_a_librarian_perspective_donald_wking Scholarly impact : from ranking to assessment Johan Bollen <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_scholarly_impact_from_ranking_to_assessment_johan_bollen' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/42/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Tools and metrics - Part 2 Scholarly impact : from ranking to assessment http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_scholarly_impact_from_ranking_to_assessment_johan_bollen 2007-06-21 15:25:00 webcast::video::icsti_2007_scholarly_impact_from_ranking_to_assessment_johan_bollen Usage Factor : a new insight into the value of journals Peter Shepherd <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_usage_factor_a_new_insight_into_the_value_of_journals_peter_shepherd' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/59/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Tools and metrics - Part 2 Usage Factor : a new insight into the value of journals http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_usage_factor_a_new_insight_into_the_value_of_journals_peter_shepherd 2007-06-21 16:10:00 webcast::video::icsti_2007_usage_factor_a_new_insight_into_the_value_of_journals_peter_shepherd Questions (Day 1) <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_questions_day_1' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/56/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions (Day 1) http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_questions_day_1 2007-06-21 16:40:00 webcast::video::icsti_2007_questions_day_1 Institutions, repositories and research assessment Tim Brody <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_institutions_repositories_and_research_assessment_tim_brody' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/43/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Practices and perspectives of research evaluation, Part 1 Institutions, repositories and research assessment http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_institutions_repositories_and_research_assessment_tim_brody 2007-06-22 09:00:00 webcast::video::icsti_2007_institutions_repositories_and_research_assessment_tim_brody Research Evaluation : Evolving Policies and Practices for Assessing Impact Jerry Sheehan <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_research_evaluation_evolving_policies_and_practices_for_assessing_impact_jerry_sheehan' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/58/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Practices and perspectives of research evaluation, Part 1 http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_research_evaluation_evolving_policies_and_practices_for_assessing_impact_jerry_sheehan 2007-06-22 09:35:00 webcast::video::icsti_2007_research_evaluation_evolving_policies_and_practices_for_assessing_impact_jerry_sheehan From ad hoc evaluation to monitoring systems Stefan Hornbostel <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_from_ad_hoc_evaluation_to_monitoring_systems_stefan_hornbostel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/50/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Practices and perspectives of research evaluation, Part 1 From ad hoc evaluation to monitoring systems http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_from_ad_hoc_evaluation_to_monitoring_systems_stefan_hornbostel 2007-06-22 09:55:00 webcast::video::icsti_2007_from_ad_hoc_evaluation_to_monitoring_systems_stefan_hornbostel Ratings, reviews and repercussions : PLoS meets Web 2.0 Catriona MacCallum <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_ratings_reviews_and_repercussions_plos_meets_web_catriona_maccallum' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/53/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Practices and perspectives of research evaluation, Part 2 http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_ratings_reviews_and_repercussions_plos_meets_web_catriona_maccallum 2007-06-22 10:20:00 webcast::video::icsti_2007_ratings_reviews_and_repercussions_plos_meets_web_catriona_maccallum Community peer review in Wiki environment Christine Chichester <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_community_peer_review_in_wiki_environment_christine_chichester' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/44/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Practices and perspectives of research evaluation, Part 2 Community peer review in Wiki environment http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_community_peer_review_in_wiki_environment_christine_chichester 2007-06-22 10:55:00 webcast::video::icsti_2007_community_peer_review_in_wiki_environment_christine_chichester Questions (Day 2) <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_questions_day_2' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/57/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions (Day 2) http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_questions_day_2 2007-06-22 11:25:00 webcast::video::icsti_2007_questions_day_2 Final keynote Lee Dirks <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_final_keynote_lee_dirks' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/46/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Final keynote http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_final_keynote_lee_dirks 2007-06-22 11:45:00 webcast::video::icsti_2007_final_keynote_lee_dirks Summary and close Raymond Duval <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_summary_and_close_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/18/48/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Summary and close http://webcast.in2p3.fr/videos-icsti_2007_summary_and_close_raymond_duval 2007-06-22 12:20:00 webcast::video::icsti_2007_summary_and_close_raymond_duval Allocution de bienvenue par Raymond DUVAL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_allocution_de_bienvenue_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/80/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions de bienvenue par Raymond DUVAL http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_allocution_de_bienvenue_raymond_duval 2007-06-18 13:30:00 webcast::video::rpist_2007_allocution_de_bienvenue_raymond_duval Allocution de bienvenue par Martine COMBEROUSSE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_allocution_de_bienvenue_martine_comberousse' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/78/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution de bienvenue par Martine COMBEROUSSE http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_allocution_de_bienvenue_martine_comberousse 2007-06-18 13:35:00 webcast::video::rpist_2007_allocution_de_bienvenue_martine_comberousse Introduction des Rencontres 2007 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_introduction_des_rencontres_2007' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/77/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction des Rencontres 2007 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_introduction_des_rencontres_2007 2007-06-18 14:00:00 webcast::video::rpist_2007_introduction_des_rencontres_2007 Autour du Web 2.0 Ecosystème 2.0 : le web social pour la veille, la recherche, la classification et diffusion de l’information Joël RONEZ <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_web_joel_ronez' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/93/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Ecosystème 2.0 : le web social pour la veille, la recherche, la classification et diffusion de l’information http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_web_joel_ronez 2007-06-18 14:15:00 webcast::video::rpist_2007_autour_du_web_joel_ronez Autour du Web 2.0 Le TGE Adonis : Infrastructure numérique en SHS et implication des chercheurs Yannick MAIGNIEN <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_web_yannick_maignien' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/84/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le TGE Adonis : Infrastructure numérique en SHS et implication des chercheurs http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_web_yannick_maignien 2007-06-18 15:30:00 webcast::video::rpist_2007_autour_du_web_yannick_maignien Autour du protocole d’accord national des Archives Ouvertes Françoise THIBAULT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_francoise_thibault' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/94/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Texte fondateur et présentation du COSTRAO http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_francoise_thibault 2007-06-18 16:30:00 webcast::video::rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_francoise_thibault Autour du protocole d’accord national des Archives Ouvertes Christine BERTHAUD <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_christine_berthaud' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/74/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> Présentation du COST http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_christine_berthaud 2007-06-18 17:00:00 webcast::video::rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_christine_berthaud Autour du protocole d’accord national des Archives Ouvertes Daniel CHARNAY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_daniel_charnay' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/76/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les systèmes d’alimentation de l’archive ouverte http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_daniel_charnay 2007-06-18 17:15:00 webcast::video::rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_daniel_charnay Autour du protocole d’accord national des Archives Ouvertes Anne-Marie BADOLATO <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_anne_marie_badolato' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/72/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>DRIVER http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_anne_marie_badolato 2007-06-18 17:40:00 webcast::video::rpist_2007_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes_anne_marie_badolato Questions sur le thème "Autour du protocole d’accord national des Archives Ouvertes" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_questions_sur_le_theme_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/87/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions sur le thème "Autour du protocole d’accord national des Archives Ouvertes" http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_questions_sur_le_theme_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes 2007-06-18 17:50:00 webcast::video::rpist_2007_questions_sur_le_theme_autour_du_protocole_d_accord_national_des_archives_ouvertes Introduction de la journée :Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_introduction_de_la_journee_autour_de_l_evaluation_scientifique_et_des_indicateurs' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/85/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction de la journée :Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_introduction_de_la_journee_autour_de_l_evaluation_scientifique_et_des_indicateurs 2007-06-19 08:30:00 webcast::video::rpist_2007_introduction_de_la_journee_autour_de_l_evaluation_scientifique_et_des_indicateurs Les indicateurs de production scientifique Ghislaine FILLIATREAU <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_les_indicateurs_de_production_scientifique_ghislaine_filliatreau' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/81/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs Les indicateurs de production scientifique http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_les_indicateurs_de_production_scientifique_ghislaine_filliatreau 2007-06-19 08:40:00 webcast::video::rpist_2007_les_indicateurs_de_production_scientifique_ghislaine_filliatreau Questions à Ghislaine FILLIATREAU <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_questions_a_ghislaine_filliatreau' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/88/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à Ghislaine FILLIATREAU sur le thème "Les indicateurs de production scientifique" http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_questions_a_ghislaine_filliatreau 2007-06-19 09:15:00 webcast::video::rpist_2007_questions_a_ghislaine_filliatreau Peut-on classer les Universités ? Réflexions sur Shangaï et autres exercices Michel ZITT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_peut_on_classer_les_universites_michel_zitt' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/95/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs Peut-on classer les Universités ? Réflexions sur Shangaï et autres exercices http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_peut_on_classer_les_universites_michel_zitt 2007-06-19 09:30:00 webcast::video::rpist_2007_peut_on_classer_les_universites_michel_zitt Les indicateurs de la production scientifique - le point de vue d’un chercheur <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_les_indicateurs_de_la_production_scientifique_le_point_de_vue_dn_chercheur' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/92/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs Les indicateurs de la production scientifique - le point de vue d’un chercheur http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_les_indicateurs_de_la_production_scientifique_le_point_de_vue_dn_chercheur 2007-06-19 10:00:00 webcast::video::rpist_2007_les_indicateurs_de_la_production_scientifique_le_point_de_vue_dn_chercheur Le libellé des adresses françaises dans la base Web of Science de Thomson Scientific <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_le_libelle_des_adresses_francaises_dans_la_base_web_of_science_de_thomson_scientific' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/91/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs Le libellé des adresses françaises dans la base Web of Science de Thomson Scientific http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_le_libelle_des_adresses_francaises_dans_la_base_web_of_science_de_thomson_scientific 2007-06-19 11:00:00 webcast::video::rpist_2007_le_libelle_des_adresses_francaises_dans_la_base_web_of_science_de_thomson_scientific Questions sur le thème "Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_questions_sur_le_theme_utour_de_lvaluation_scientifique_et_des_indicateurs' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/89/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions sur le thème "Autour de l’évaluation scientifique et des indicateurs" http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_questions_sur_le_theme_utour_de_lvaluation_scientifique_et_des_indicateurs 2007-06-19 11:15:00 webcast::video::rpist_2007_questions_sur_le_theme_utour_de_lvaluation_scientifique_et_des_indicateurs Ouverture de la journée : Autour des nouvelles applications de la terminologie <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_ouverture_de_la_journee_autour_des_nouvelles_applications_de_la_terminologie' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/86/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Ouverture de la journée : Autour des nouvelles applications de la terminologie http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_ouverture_de_la_journee_autour_des_nouvelles_applications_de_la_terminologie 2007-06-20 08:30:00 webcast::video::rpist_2007_ouverture_de_la_journee_autour_des_nouvelles_applications_de_la_terminologie La terminologie pour les applications du traitement automatique des langues <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_la_terminologie_pour_les_applications_du_traitement_automatique_des_langues' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/82/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour des nouvelles applications de la terminologie La terminologie pour les applications du traitement automatique des langues http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_la_terminologie_pour_les_applications_du_traitement_automatique_des_langues 2007-06-20 09:00:00 webcast::video::rpist_2007_la_terminologie_pour_les_applications_du_traitement_automatique_des_langues L’apport des techniques de traitement automatique de la langue pour la construction d’index, la recherche d’information, la fouille de texte, l’aide à la classification et à la construction d’ontologies <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_l_apport_des_techniques_de_traitement_automatique_de_la_langue_pour_la_construction_d_index' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/75/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour des nouvelles applications de la terminologie L’apport des techniques de traitement automatique de la langue pour la construction d’index, la recherche d’information, la fouille de texte, l’aide à la classification et à la construction d’ontologies http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_l_apport_des_techniques_de_traitement_automatique_de_la_langue_pour_la_construction_d_index 2007-06-20 09:30:00 webcast::video::rpist_2007_l_apport_des_techniques_de_traitement_automatique_de_la_langue_pour_la_construction_d_index TermSciences, outil de gestion collaborative de la terminologie et d’aide à l’indexation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist-2007_termsciences_outil_de_gestion_collaborative_de_la_terminologie_et_d_aide_a_l_indexation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/83/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour des nouvelles applications de la terminologie TermSciences, outil de gestion collaborative de la terminologie et d’aide à l’indexation http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist-2007_termsciences_outil_de_gestion_collaborative_de_la_terminologie_et_d_aide_a_l_indexation 2007-06-20 10:30:00 webcast::video::rpist-2007_termsciences_outil_de_gestion_collaborative_de_la_terminologie_et_d_aide_a_l_indexation Question à Majid KHAYARI <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_question_a_majid_khayari' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/90/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Question à Majid KHAYARI à propos de "TermSciences, outil de gestion collaborative de la terminologie et d’aide à l’indexation" http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_question_a_majid_khayari 2007-06-20 10:45:00 webcast::video::rpist_2007_question_a_majid_khayari Recherche d’information spécialisée, l’enjeu de l’automatisation <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_recherche_d_information_specialisee_l_enjeu_de_l_automatisation' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/73/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Autour des nouvelles applications de la terminologie Recherche d’information spécialisée, l’enjeu de l’automatisation http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_recherche_d_information_specialisee_l_enjeu_de_l_automatisation 2007-06-20 11:00:00 webcast::video::rpist_2007_recherche_d_information_specialisee_l_enjeu_de_l_automatisation Conclusions des Rencontres 2007 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_conclusions_des_rencontres_2007' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/79/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusions des Rencontres 2007 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2007_conclusions_des_rencontres_2007 2007-06-20 11:45:00 webcast::video::rpist_2007_conclusions_des_rencontres_2007 Entretien avec Ingrid AUBRY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_ingrid_aubry' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/71/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Ingrid AUBRY http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_ingrid_aubry 2007-06-13 14:00:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_ingrid_aubry Entretien avec Philippe DOMINO <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_philippe_domino' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/72/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Philippe DOMINO http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_philippe_domino 2007-06-13 14:20:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_philippe_domino Entretien avec Marc GUICHARD <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_marc_guichard' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/75/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Marc GUICHARD http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_marc_guichard 2007-06-13 14:40:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_marc_guichard Entretien avec Marie Françoise FILY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_marie_franise_fily' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/74/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Marie Françoise FILY http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_marie_franise_fily 2007-06-13 15:00:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_marie_franise_fily Entretien avec Sandrine ROYER-DEVAUX <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_sandrine_royer_devaux' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/81/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Sandrine ROYER-DEVAUX http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_sandrine_royer_devaux 2007-06-13 15:15:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_sandrine_royer_devaux Entretien avec Jacques LOIGEROT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_jacques_loigerot' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/78/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Jacques LOIGEROT http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_jacques_loigerot 2007-06-13 15:40:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_jacques_loigerot Entretien avec Marie-Colette FAURE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_marie_colette_faure' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/73/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Marie-Colette FAURE http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_marie_colette_faure 2007-06-13 16:05:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_marie_colette_faure Entretien avec Nicole PINHAS <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_nicole_pinhas' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/80/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Nicole PINHAS http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_nicole_pinhas 2007-06-13 16:25:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_nicole_pinhas Entretien avec Hervé KABLA <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_herve_kabla' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/77/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Hervé KABLA http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_herve_kabla 2007-06-14 10:00:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_herve_kabla Entretien avec François Xavier TESTARD-VAILLANT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_francois_xavier_testard_vaillant' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/83/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec François Xavier TESTARD-VAILLANT http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_francois_xavier_testard_vaillant 2007-06-14 10:25:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_francois_xavier_testard_vaillant Entretien avec Alain SEVE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_alain_seve' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/82/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Alain SEVE http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_alain_seve 2007-06-14 10:40:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_alain_seve Entretien avec Emmanuelle JANNES-OBER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_emmanuelle_jannes_ober' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/76/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Entretien avec Emmanuelle JANNES-OBER http://webcast.in2p3.fr/videos-i_expo_2007_entretien_avec_emmanuelle_jannes_ober 2007-06-14 11:00:00 webcast::video::i_expo_2007_entretien_avec_emmanuelle_jannes_ober Allocation de bienvenue de Raymond DUVAL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_allocation_de_bienvenue_de_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/63/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocation de bienvenue de Raymond DUVAL http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_allocation_de_bienvenue_de_raymond_duval 2006-06-19 13:30:00 webcast::video::rpist_2006_allocation_de_bienvenue_de_raymond_duval Allocution de bienvenue de Pascal AIMÉ <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_allocution_de_bienvenue_de_pascal_aime' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/57/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution de bienvenue de Pascal AIMÉ http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_allocution_de_bienvenue_de_pascal_aime 2006-06-19 13:45:00 webcast::video::rpist_2006_allocution_de_bienvenue_de_pascal_aime Table ronde sur le positionnement des différents EPST, EPIC et Universités face aux archives ouvertes <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_table_ronde_sur_le_positionnement_des_differents_epst_epic_et_universites_face_aux_archives_ouvertes' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/70/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde sur le positionnement des différents EPST, EPIC et Universités face aux archives ouvertes, animée par Michel VAJOU, M.V. Etudes et Conseil http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_table_ronde_sur_le_positionnement_des_differents_epst_epic_et_universites_face_aux_archives_ouvertes 2006-06-19 14:15:00 webcast::video::rpist_2006_table_ronde_sur_le_positionnement_des_differents_epst_epic_et_universites_face_aux_archives_ouvertes Vers un réseau européen des archives institutionnelles : le projet DRIVER (Digital Repository Infrastructure Vision for European Research) Francis ANDRE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_vers_un_reseau_europeen_des_archives_institutionnelles_le_projet_driver' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/58/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Vers un réseau européen des archives institutionnelles : le projet DRIVER (Digital Repository Infrastructure Vision for European Research http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_vers_un_reseau_europeen_des_archives_institutionnelles_le_projet_driver 2006-06-19 17:00:00 webcast::video::rpist_2006_vers_un_reseau_europeen_des_archives_institutionnelles_le_projet_driver Le droit d’auteur et l’archivage numérique des publications Franck LALOE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_le_droit_d_auteur_et_l_archivage_numerique_des_publications_franck_laloe' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/68/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le droit d’auteur et l’archivage numérique des publications http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_le_droit_d_auteur_et_l_archivage_numerique_des_publications_franck_laloe 2006-06-19 17:30:00 webcast::video::rpist_2006_le_droit_d_auteur_et_l_archivage_numerique_des_publications_franck_laloe Bibliothèques numériques scientifiques : un enjeu pour les documentalistes de la recherche Jacques DUCLOY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_bibliotheques_numeriques_scientifiques_un_enjeu_pour_les_documentalistes_de_la_recherche' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/62/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Bibliothèques numériques scientifiques : un enjeu pour les documentalistes de la recherche http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_bibliotheques_numeriques_scientifiques_un_enjeu_pour_les_documentalistes_de_la_recherche 2006-06-19 18:00:00 webcast::video::rpist_2006_bibliotheques_numeriques_scientifiques_un_enjeu_pour_les_documentalistes_de_la_recherche Les évolutions de la plate-forme HAL Daniel CHARNAY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_les_evolutions_de_la_plate_forme_hal_daniel_charnay' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/59/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Archives institutionnelles et archives ouvertes Les évolutions de la plate-forme HAL http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_les_evolutions_de_la_plate_forme_hal_daniel_charnay 2006-06-20 08:30:00 webcast::video::rpist_2006_les_evolutions_de_la_plate_forme_hal_daniel_charnay Conférence introductive sur la veille scientifique, veille stratégique Joaquim NASSAR <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_conference_introductive_sur_la_veille_scientifique_veille_strategique_joaquim_nassar' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/69/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conférence introductive sur la veille scientifique, veille stratégique http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_conference_introductive_sur_la_veille_scientifique_veille_strategique_joaquim_nassar 2006-06-20 09:55:00 webcast::video::rpist_2006_conference_introductive_sur_la_veille_scientifique_veille_strategique_joaquim_nassar La veille en général : origine, enjeux stratégiques, méthodes... Les spécifités des contextes de développement, la diversification des valeurs ajoutées d’un service de veille <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_la_veille_en_general_origine_enjeux_strategiques_methodes_ghislaine_chartron ' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/60/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La veille en général : origine, enjeux stratégiques, méthodes... Les spécifités des contextes de développement, la diversification des valeurs ajoutées d’un service de veille http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_la_veille_en_general_origine_enjeux_strategiques_methodes_ghislaine_chartron 2006-06-20 11:30:00 webcast::video::rpist_2006_la_veille_en_general_origine_enjeux_strategiques_methodes_ghislaine_chartron L’ADEME développe des produits de veilles techniques, scientifiques et stratégiques. Retour d’expérience sur l’organisation en cours pour répondre au mieux à cette problématique <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_l_ademe_developpe_des_produits_de_veilles_techniques_scientifiques_et_strategiques' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/67/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’ADEME développe des produits de veilles techniques, scientifiques et stratégiques. Retour d’expérience sur l’organisation en cours pour répondre au mieux à cette problématique http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_l_ademe_developpe_des_produits_de_veilles_techniques_scientifiques_et_strategiques 2006-06-21 08:00:00 webcast::video::rpist_2006_l_ademe_developpe_des_produits_de_veilles_techniques_scientifiques_et_strategiques VERSA : un élément du dispositif de veille stratégique du Département de Santé animale de l’INRA. L’apport d’un réseau d’intelligence collective <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_versa_un_element_du_dispositif_de_veille_strategique_du_departement_de_sante_animale_de_l_inra' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/64/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>VERSA : un élément du dispositif de veille stratégique du Département de Santé animale de l’INRA. L’apport d’un réseau d’intelligence collective http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_versa_un_element_du_dispositif_de_veille_strategique_du_departement_de_sante_animale_de_l_inra 2006-06-21 09:30:00 webcast::video::rpist_2006_versa_un_element_du_dispositif_de_veille_strategique_du_departement_de_sante_animale_de_l_inra Les projets du service Veille Alain TRAMONTI <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_es_projets_du_service_veille_alain_tramonti' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/71/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les projets de l’INIST : les projets du service Veille http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_es_projets_du_service_veille_alain_tramonti 2006-06-21 11:00:00 webcast::video::rpist_2006_es_projets_du_service_veille_alain_tramonti Une innovation dans l’information scientifique et technique : l’oral et l’écrit enfin réunis avec une première collection en chimie <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_une_innovation_dans_l_information_scientifique_et_technique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/65/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les projets de L'INIST : Une innovation dans l’information scientifique et technique : l’oral et l’écrit enfin réunis avec une première collection en chimie http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_une_innovation_dans_l_information_scientifique_et_technique 2006-06-21 11:30:00 webcast::video::rpist_2006_une_innovation_dans_l_information_scientifique_et_technique Les négociations et l’archivage nationaux <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_les_negociations_et_lrchivage_nationaux' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/66/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les projets de l'INIST : Les négociations et l’archivage nationaux http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_les_negociations_et_lrchivage_nationaux 2006-06-21 11:50:00 webcast::video::rpist_2006_les_negociations_et_lrchivage_nationaux Conclusion des rencontres 2006, Michel VAJOU <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_conclusion_des_rencontres_2006_michel_vajou' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/61/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusion des rencontres 2006 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2006_conclusion_des_rencontres_2006_michel_vajou 2006-06-21 12:30:00 webcast::video::rpist_2006_conclusion_des_rencontres_2006_michel_vajou Allocution de bienvenue par Raymond DUVAL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_allocution_de_bienvenue_par_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/00/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution de bienvenue http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_allocution_de_bienvenue_par_raymond_duval 2005-06-20 13:30:00 webcast::video::rpist_2005_allocution_de_bienvenue_par_raymond_duval Allocution de bienvenue de Pascal AIMÉ <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_allocution_de_bienvenue_de_pascal_aime' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/96/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution de bienvenue http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_allocution_de_bienvenue_de_pascal_aime 2005-06-20 13:40:00 webcast::video::rpist_2005_allocution_de_bienvenue_de_pascal_aime Allocution de bienvenue par Claude LEGRIS <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_allocution_de_bienvenue_par_claude_legris' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/04/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocution de bienvenue http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_allocution_de_bienvenue_par_claude_legris 2005-06-20 13:45:00 webcast::video::rpist_2005_allocution_de_bienvenue_par_claude_legris Introduction des Rencontres 2005 <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_introduction_des_rencontres_2005' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/06/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction des Rencontres 2005 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_introduction_des_rencontres_2005 2005-06-20 14:00:00 webcast::video::rpist_2005_introduction_des_rencontres_2005 Historique de la politique IST en France par Serge CACALY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_historique_de_la_politique_ist_en_france_par_serge_cacaly' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/97/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Historique de la politique IST en France http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_historique_de_la_politique_ist_en_france_par_serge_cacaly 2005-06-20 14:30:00 webcast::video::rpist_2005_historique_de_la_politique_ist_en_france_par_serge_cacaly Présentation de la politique IST au CNRS par Laurent ROMARY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_presentation_de_la_politique_ist_au_cnrs_par_laurent_romary' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/10/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Présentation de la politique IST au CNRS et quesions à Laurent Romary http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_presentation_de_la_politique_ist_au_cnrs_par_laurent_romary 2005-06-20 15:00:00 webcast::video::rpist_2005_presentation_de_la_politique_ist_au_cnrs_par_laurent_romary Panorama des politiques de l’IST au sein des organismes publics de recherche Lucile Grasset <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_panorama_des_politiques_de_l_ist_au_sein_des_organismes_publics_de_recherche_lucile_grasset' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/02/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Politiques de l’IST à l’échelle française et internationale Panorama des politiques de l’IST au sein des organismes publics de recherche http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_panorama_des_politiques_de_l_ist_au_sein_des_organismes_publics_de_recherche_lucile_grasset 2005-06-20 16:30:00 webcast::video::rpist_2005_panorama_des_politiques_de_l_ist_au_sein_des_organismes_publics_de_recherche_lucile_grasset Table ronde à propos des politiques IST au sein des organismes publics de Recherche <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_table_ronde_a_propos_des_politiques_ist_au_sein_des_organismes_publics_de_recherche' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/12/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde à propos des politiques IST au sein des organismes publics de Recherche http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_table_ronde_a_propos_des_politiques_ist_au_sein_des_organismes_publics_de_recherche 2005-06-20 16:45:00 webcast::video::rpist_2005_table_ronde_a_propos_des_politiques_ist_au_sein_des_organismes_publics_de_recherche Le projet MORESS (Mapping of Research in European Social Sciences and Humanities) <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_le_projet_moress' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/08/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le projet MORESS (Mapping of Research in European Social Sciences and Humanities) http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_le_projet_moress 2005-06-20 17:30:00 webcast::video::rpist_2005_le_projet_moress Le document numérique structuré Thomas Dechilly <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_le_document_numerique_structure_thomas_dechilly' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/99/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le documentaliste au centre du système d’information : Le document numérique structuré http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_le_document_numerique_structure_thomas_dechilly 2005-06-21 09:00:00 webcast::video::rpist_2005_le_document_numerique_structure_thomas_dechilly Gestion de contenus et gestion documentaire, quelles relations ? Dominique Cotte <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_gestion_de_contenus_et_gestion_documentaire_quelles_relations_dominique_cotte' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/98/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le documentaliste au centre du système d’information Gestion de contenus et gestion documentaire, quelles relations ? http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_gestion_de_contenus_et_gestion_documentaire_quelles_relations_dominique_cotte 2005-06-21 09:50:00 webcast::video::rpist_2005_gestion_de_contenus_et_gestion_documentaire_quelles_relations_dominique_cotte État de l’art du travail collaboratif assisté par ordinateur (TCAO) : cartographie des meilleures pratiques au regard d’une approche usage <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_etat_de_l_art_du_travail_collaboratif_assiste_par_ordinateur_tcao' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/13/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le documentaliste au centre du système d’information État de l’art du travail collaboratif assisté par ordinateur (TCAO) : cartographie des meilleures pratiques au regard d’une approche usage http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_etat_de_l_art_du_travail_collaboratif_assiste_par_ordinateur_tcao 2005-06-21 10:30:00 webcast::video::rpist_2005_etat_de_l_art_du_travail_collaboratif_assiste_par_ordinateur_tcao Les documentalistes du RADA et l’édition électronique : un savoir-faire issu de projets de la coopération franco-algérienne (1992-2005) <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_les_documentalistes_du_rada_et_l_edition_electronique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/03/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le documentaliste au centre du système d’information Les documentalistes du RADA et l’édition électronique : un savoir-faire issu de projets de la coopération franco-algérienne (1992-2005) http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_les_documentalistes_du_rada_et_l_edition_electronique 2005-06-21 12:15:00 webcast::video::rpist_2005_les_documentalistes_du_rada_et_l_edition_electronique Une expérience d’outils de gestion de contenus Internet/intranet Laurent Morice <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_une_experience_d_outils_de_gestion_de_contenus_internet_intranet_laurent_morice' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/09/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le documentaliste au centre du système d’information Une expérience d’outils de gestion de contenus Internet/intranet http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_une_experience_d_outils_de_gestion_de_contenus_internet_intranet_laurent_morice 2005-06-21 12:30:00 webcast::video::rpist_2005_une_experience_d_outils_de_gestion_de_contenus_internet_intranet_laurent_morice Comprendre les grands principes de la bibliométrie - utilisation des indicateurs de l’OST Michel ZITT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_comprendre_les_grands_principes_de_la_bibliometrie_utilisation_des_indicateurs_de_l_ist_michel_zitt' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/14/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Evaluation et valorisation Comprendre les grands principes de la bibliométrie - utilisation des indicateurs de l’OST http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_comprendre_les_grands_principes_de_la_bibliometrie_utilisation_des_indicateurs_de_l_ist_michel_zitt 2005-06-22 09:00:00 webcast::video::rpist_2005_comprendre_les_grands_principes_de_la_bibliometrie_utilisation_des_indicateurs_de_l_ist_michel_zitt Le facteur d’impact : indicateur d’évaluation des revues scientifiques ? Marie-Hélène MAGRI <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_le_facteur_d_impact_indicateur_d_evaluation_des_revues_scientifiques_marie_helene_magri' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/05/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Evaluation et valorisation Le facteur d’impact : indicateur d’évaluation des revues scientifiques ? http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_le_facteur_d_impact_indicateur_d_evaluation_des_revues_scientifiques_marie_helene_magri 2005-06-22 09:50:00 webcast::video::rpist_2005_le_facteur_d_impact_indicateur_d_evaluation_des_revues_scientifiques_marie_helene_magri Les dispositifs d’évaluation des fonctions d’appui à la recherche, l’exemple de la fonction IST au CEMAGREF Nicolas RUBEL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_les_dispositifs_d_evaluation_des_fonctions_d_appui_a_la_recherche_nicolas_rubel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/11/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Evaluation et valorisation Les dispositifs d’évaluation des fonctions d’appui à la recherche, l’exemple de la fonction IST au CEMAGREF http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_les_dispositifs_d_evaluation_des_fonctions_d_appui_a_la_recherche_nicolas_rubel 2005-06-22 11:00:00 webcast::video::rpist_2005_les_dispositifs_d_evaluation_des_fonctions_d_appui_a_la_recherche_nicolas_rubel Valorisation de la production scientifique dans le cadre des archives institutionnelles Jean-Marc FRANCONY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_valorisation_de_la_production_scientifique_dans_le_cadre_des_archives_institutionnelles_jean_marc_francony_' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/01/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Evaluation et Valorisation Valorisation de la production scientifique dans le cadre des archives institutionnelles http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_valorisation_de_la_production_scientifique_dans_le_cadre_des_archives_institutionnelles_jean_marc_francony_ 2005-06-22 11:45:00 webcast::video::rpist_2005_valorisation_de_la_production_scientifique_dans_le_cadre_des_archives_institutionnelles_jean_marc_francony_ Conclusion des rencontre Barry MAHON <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_conclusion_des_rencontre_barry_mahon' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/13/07/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusion des Rencontres 2005 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2005_conclusion_des_rencontre_barry_mahon 2005-06-22 12:30:00 webcast::video::rpist_2005_conclusion_des_rencontre_barry_mahon L’information scientifique, moteur de la dynamique de la recherche <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-l_information_scientifique_moteur_de_la_dynamique_de_la_recherche' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/17/70/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’information scientifique, moteur de la dynamique de la recherche Table ronde http://webcast.in2p3.fr/videos-l_information_scientifique_moteur_de_la_dynamique_de_la_recherche 2005-06-02 14:00:00 webcast::video::l_information_scientifique_moteur_de_la_dynamique_de_la_recherche Le Libre Accès dans les unités de recherche en France Francis ANDRE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_le_libre_acces_dans_les_unites_de_recherche_en_france_francis_andre' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/23/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le Libre Accès dans les unités de recherche en France http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_le_libre_acces_dans_les_unites_de_recherche_en_france_francis_andre 2004-06-24 09:00:00 webcast::video::libre_acces_2004_le_libre_acces_dans_les_unites_de_recherche_en_france_francis_andre Archives ouvertes et revues alternatives : les deux voies du Libre Accès Stevan HARNAD <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_archives_ouvertes_et_revues_alternatives_les_deux_voies_du_libre_acces_stevan_harnad' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/25/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Archives ouvertes et revues alternatives : les deux voies du Libre Accès http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_archives_ouvertes_et_revues_alternatives_les_deux_voies_du_libre_acces_stevan_harnad 2004-06-24 09:25:00 webcast::video::libre_acces_2004_archives_ouvertes_et_revues_alternatives_les_deux_voies_du_libre_acces_stevan_harnad Vers le Libre Accès dans le Royaume-Uni Frederick J. Friend <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_promouvoir_le_libre_acces_exemples_europeens__vers_le_libre_acces_dans_le_royaumeni_frederick_jfriend' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/33/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Promouvoir le Libre Accès : exemples européens Promouvoir le Libre Accès : exemples européens Vers le Libre Accès dans le Royaume-Uni http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_promouvoir_le_libre_acces_exemples_europeens__vers_le_libre_acces_dans_le_royaumeni_frederick_jfriend 2004-06-24 11:00:00 webcast::video::libre_acces_2004_promouvoir_le_libre_acces_exemples_europeens__vers_le_libre_acces_dans_le_royaumeni_frederick_jfriend Do you DARE ? Arjan Honegaar <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-livre_acces_2004_do_you_dare_arjan_honegaar' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/35/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Promouvoir le Libre Accès : exemples européens Do you DARE ? http://webcast.in2p3.fr/videos-livre_acces_2004_do_you_dare_arjan_honegaar 2004-06-24 11:25:00 webcast::video::livre_acces_2004_do_you_dare_arjan_honegaar Publication costs are research costs Robert Kiley <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_publication_costs_are_research_costs_robert_kiley' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/36/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Promouvoir le Libre Accès : exemples européens Publication costs are research costs http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_publication_costs_are_research_costs_robert_kiley 2004-06-24 11:50:00 webcast::video::libre_acces_2004_publication_costs_are_research_costs_robert_kiley Débat avec le public : Promouvoir le Libre Accès : exemples européens <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_debat_avec_le_public_promouvoir_le_libre_acces_exemples_europeens' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/30/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Débat avec le public : Promouvoir le Libre Accès : exemples européens http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_debat_avec_le_public_promouvoir_le_libre_acces_exemples_europeens 2004-06-24 12:10:00 webcast::video::libre_acces_2004_debat_avec_le_public_promouvoir_le_libre_acces_exemples_europeens Le Centre pour la Communication Scientifique Directe Daniel Charnay <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_le_centre_pour_la_communication_scientifique_directe_daniel_charnay' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/29/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le développement des archives ouvertes http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_le_centre_pour_la_communication_scientifique_directe_daniel_charnay 2004-06-24 14:30:00 webcast::video::libre_acces_2004_le_centre_pour_la_communication_scientifique_directe_daniel_charnay The Open Access Strategy of Max Planck Society Teresa Velden <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_the_open_access_strategy_of_max_planck_society_teresa_velden' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/39/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> Le développement des archives ouvertes The Open Access Strategy of Max Planck Society http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_the_open_access_strategy_of_max_planck_society_teresa_velden 2004-06-24 15:10:00 webcast::video::libre_acces_2004_the_open_access_strategy_of_max_planck_society_teresa_velden Fonds patrimoniaux : quel accès numérique ? Laurent Guillopé <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_fonds_patrimoniaux_quel_acces_numerique_laurent_guillope' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/34/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> Le développement des archives ouvertes Fonds patrimoniaux : quel accès numérique ? http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_fonds_patrimoniaux_quel_acces_numerique_laurent_guillope 2004-06-24 15:50:00 webcast::video::libre_acces_2004_fonds_patrimoniaux_quel_acces_numerique_laurent_guillope Débat : Bilan & Discussions <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_debat_bilan_discussions' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/31/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Débat : Bilan & Discussions http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_debat_bilan_discussions 2004-06-24 17:30:00 webcast::video::libre_acces_2004_debat_bilan_discussions Diffusion des résultats de la recherche : la place du Libre Accès en France Francis ANDRE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_diffusion_des_resultats_de_la_recherche_la_place_du_libre_acces_en_france_francis_andre' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/22/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Diffusion des résultats de la recherche : la place du Libre Accès en France http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_diffusion_des_resultats_de_la_recherche_la_place_du_libre_acces_en_france_francis_andre 2004-06-25 09:00:00 webcast::video::libre_acces_2004_diffusion_des_resultats_de_la_recherche_la_place_du_libre_acces_en_france_francis_andre Archives et publications ouvertes, ou comment accroître l’impact et la visibilité des travaux de recherche Stevan HARNAD <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_archives_et_publications_ouvertesou_comment_accroitre_lmpact_et_la_visibilite_des_travaux_de_recherche_stevan_harnad' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/24/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Archives et publications ouvertes, ou comment accroître l’impact et la visibilité des travaux de recherche http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_archives_et_publications_ouvertesou_comment_accroitre_lmpact_et_la_visibilite_des_travaux_de_recherche_stevan_harnad 2004-06-25 09:10:00 webcast::video::libre_acces_2004_archives_et_publications_ouvertesou_comment_accroitre_lmpact_et_la_visibilite_des_travaux_de_recherche_stevan_harnad La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès Hélène BOSC <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_helene_bosc' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/26/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_helene_bosc 2004-06-25 11:00:00 webcast::video::libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_helene_bosc La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès Daniel CHARNAY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_daniel_charnay' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/28/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_daniel_charnay 2004-06-25 11:15:00 webcast::video::libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_daniel_charnay La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès Thierry CHANIER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_thierry_chanier' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/27/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_thierry_chanier 2004-06-25 11:30:00 webcast::video::libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_thierry_chanier La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès Jean-Paul DUCASSE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_jeanaul_ducasse' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/32/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_jeanaul_ducasse 2004-06-25 11:35:00 webcast::video::libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_jeanaul_ducasse La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès Pierre OUDET <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004__la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_pierre_oudet' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/37/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004__la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_pierre_oudet 2004-06-25 11:50:00 webcast::video::libre_acces_2004__la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_pierre_oudet La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès Table Ronde <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_table_ronde' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/25/38/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br> La nécessaire implication des chercheurs dans le développement du Libre Accès Table Ronde http://webcast.in2p3.fr/videos-libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_table_ronde 2004-06-25 12:00:00 webcast::video::libre_acces_2004_la_necessaire_implication_des_chercheurs_dans_le_developpement_du_libre_acces_table_ronde Intervention de Raymond DUVAL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-ricyt_2004_intervention_de_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/23/94/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Intervention de Raymond DUVAL http://webcast.in2p3.fr/videos-ricyt_2004_intervention_de_raymond_duval 2004-03-15 09:00:00 webcast::video::ricyt_2004_intervention_de_raymond_duval Intervention de Gustavo LUGONES <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-ricyt_2004_intervention_de_gustavo_lugones' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/23/98/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Intervention de Gustavo LUGONES http://webcast.in2p3.fr/videos-ricyt_2004_intervention_de_gustavo_lugones 2004-03-15 09:05:00 webcast::video::ricyt_2004_intervention_de_gustavo_lugones Le cumul du capital connaissance. Indicateur de consolidation de l’économie de la connaissance <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-ricyt_2004_le_cumul_du_capital_connaissance_indicateur_de_consolidation_de_l_economie_de_la_connaissance' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/05/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Economie de la connaissance et mécanismes de création, diffusion et usage de l’information et de la connaissance Scientifique et Technique L’économie de la connaissance peut être considérée comme un moteur que fait avancer la société de la connaissance. Dans ce cas, la connaissance représente la forme ultime du capital, à savoir, de la capacité de produire. Ce capital a des composantes matérielles et intellectuelles et il est nécessaire d’avoir aussi bien des indicateurs relationnels entre ces deux composantes que des métaindicateurs globaux qui rendent compte de la capacité globale d’une société. On propose une façon de structurer les indicateurs matériels et intellectuels de la connaissance accumulée dans une société a un moment particulier de son histoire, ce qui permettrait de suivre complètement l’accumulation de capital connaissance, la vitesse d’accumulation, la courbure de la courbe de croissance, etc http://webcast.in2p3.fr/videos-ricyt_2004_le_cumul_du_capital_connaissance_indicateur_de_consolidation_de_l_economie_de_la_connaissance 2004-03-15 09:10:00 webcast::video::ricyt_2004_le_cumul_du_capital_connaissance_indicateur_de_consolidation_de_l_economie_de_la_connaissance Cloture Perspectives d’échanges Xavier POLANCO <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-cloture_perspectives_d_echanges_xavier_polanco' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/00/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Cloture Perspectives d’échanges http://webcast.in2p3.fr/videos-cloture_perspectives_d_echanges_xavier_polanco 2004-03-16 16:30:00 webcast::video::cloture_perspectives_d_echanges_xavier_polanco Allocutions des EPST organisateurs des Rencontres <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_allocutions_des_epst_organisateurs_des_rencontres' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/49/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions de bienvenue des organisateurs des rencontres http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_allocutions_des_epst_organisateurs_des_rencontres 2003-06-17 10:00:00 webcast::video::rpist_2003_allocutions_des_epst_organisateurs_des_rencontres Présentation de la priorité IST (Technologies pour la Société de l’Information) du 6ème PCRD : contenu et modalités de participation - quelques axes de recherche dans les domaines du traitement et de l’accès à l’information <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_presentation_de_la_priorite_ist_du_6_pcrd_contenu_et_modalites_de_participation_quelques_axes_de_recherche_dans_les_domaines_du_traitement_et_de_l_acces_a_l_information' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/52/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le programme IST de recherche sur les Technologies pour la société de l’Information est doté de quelques 3 625 Millions d’euros pour une période de 4 ans pour financer des projets de recherche répondant aux objectifs stratégiques fixés dans le programme de travail. Les grands axes de recherche prioritaires définis pour les années 2003/2006 sont les suivants : * Recherche appliquée dans les TSI visant à résoudre des problèmes majeurs dans la société et l’économie (confiance et sécurité, eCommerce, eWork, Santé, Transport, patrimoine culturel, tourisme .....) . * Technologies de communication, de traitement de l’information et des logiciels * Composants et microsystèmes * Technologies des connaissances (et contenu numérique) et des interfaces (interactives, adaptables et multisensorielles .... ) Les projets sont portés par des consortium de plusieurs partenaires européens aux compétences complémentaires couvrant la chaîne de la R&D à l’exploitation des résultats par des utilisateurs finaux. Le CFCE (Centre Français du Commerce Extérieur) a été nommé PCN (Point de Contact National) de ce programme et à ce titre il assure une mission d’information, de sensibilisation et d’aide au montage des projets et à la recherche de partenaires. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_presentation_de_la_priorite_ist_du_6_pcrd_contenu_et_modalites_de_participation_quelques_axes_de_recherche_dans_les_domaines_du_traitement_et_de_l_acces_a_l_information 2003-06-17 10:15:00 webcast::video::rpist_2003_presentation_de_la_priorite_ist_du_6_pcrd_contenu_et_modalites_de_participation_quelques_axes_de_recherche_dans_les_domaines_du_traitement_et_de_l_acces_a_l_information Les activités et les politiques de recherche européennes : sources et diffusion de l’information à l’INRA <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_les_activites_et_les_politiques_de_recherche_europeennes_sources_et_diffusion_de_l_information_a_l_inra' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/44/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le service des Affaires Européennes de l’INRA s’est doté récemment d’un site intranet répondant à un besoin d’information en ligne spécifique à sa communauté scientifique. Outre les documents et procédures internes, ce site contient en particulier une rubrique donnant accès aux principales sources d’information et aux textes clés nécessaires au montage de projets européens, ainsi qu’une rubrique d’actualités assortie d’un outil convivial de diffusion hebdomadaire par messagerie électronique et d’archivage des nouvelles. La veille est effectuée sur les sites officiels de l’UE, la valeur ajoutée apportée par le professionnel de l’IST étant de cibler et de faciliter la lisibilité des informations. Par ailleurs l’INRA, en tant que membre, bénéficie des services du CLORA (Club des Organismes de Recherche français Associés) à Bruxelles, dont l’objectif est de renforcer la participation des équipes de recherche françaises aux programmes et actions de recherche menés par l’Union européenne. L’INRA assure la présidence du CLORA pour l’année 2003. En matière d’IST, le CLORA assure une veille scientifique et technologique, diffuse par messagerie électronique des notes d’information ciblées rédigées par les différents membres selon leurs domaines de compétence, élabore des documents de synthèse. Son site web, réservé aux membres du club, présente les Programmes Cadres (PCRDT) et autres actions de recherche communautaires, annonce les appels d’offre, donne accès aux documents essentiels à la rédaction de projets européens. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_les_activites_et_les_politiques_de_recherche_europeennes_sources_et_diffusion_de_l_information_a_l_inra 2003-06-17 11:35:00 webcast::video::rpist_2003_les_activites_et_les_politiques_de_recherche_europeennes_sources_et_diffusion_de_l_information_a_l_inra Introduction sur le thème : "Collaboration chercheurs- documentalistes : de la recherche à l’analyse de l’information" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_introduction_sur_le_theme_collaboration_chercheurs_documentalistes_de_la_recherche_a_l_analyse_de_l_information' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/55/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le titre donné à notre demi-journée de travail incite à nous interroger sur la modification des pratiques documentaires que suggère le passage de la recherche d’informations à leur analyse. Une première réponse serait d’affirmer que les changements sont intervenus en réponse à l’évolution technologique. Les avancées en traitement du langage naturel, le stockage numérique des textes intégraux, la baisse rapide des coûts informatiques nécessitent un repositionnement de l’activité documentaire sur des produits informationnels à forte valeur intellectuelle ajoutée, car les tâches de recherche et d’accès documentaires peuvent être très largement automatisées. Fini le temps de construction des index, des catalogues et des listes d’autorité pour normaliser les métadonnées de la documentation ! Nous ne pensons pas que cela soit le cas, loin s’en faut, et proposons donc de considérer une deuxième réponse. Selon nous, au lieu de simplifier l’accès à l’information, les avancées technologiques le rendent plus incertain. Abandonnons l’idée d’un passage plus ou moins inéluctable de la recherche à l’analyse des documents et considérons ces actions comme deux moments d’un même processus : celui visant à gérer des flux d’information en vue de réduire cette incertitude. Sans logiciel, l’analyse des flux d’information ne serait pas possible. Les documentalistes choisissent ces logiciels et donnent leur interprétation des résultats obtenus en tenant compte de la spécificité des traitements et d’un modèle des usages. Autrement dit, la qualité de la collaboration entre documentalistes et chercheurs est très étroitement liée à la qualité d’interactions avec les informaticiens. Afin d’illustrer différentes configurations des relations triangulaires qui ont marqué l’histoire de la documentation ces trente dernières années, nous parlerons de la bibliométrie, des collaboratoires et du Web sémantique en émergence. Dans les années 1970 et 1980, l’exploitation des bases de données a permis aux documentalistes de s’orienter vers une veille scientifique et technique utile aux chercheurs pour évaluer l’état de santé de leurs disciplines. Le développement d’outils bibliométriques et scientométriques a déporte la visée documentaire du côté de l’analyse ; elle revient vers la recherche d’informations dans les années 1990. En effet, la recherche scientifique est de plus en plus orientée vers la réalisation des projets concrets à l’intérieur de collaboratoires. Les documentalistes ont aidé à la création de ces collaboratoires par la mise en place de sites Web ouvrant sur des projets en développant des espaces documentaires souvent pluridisciplinaires par des stratégies de filtrage et d’alerte informationnels. Enfin, nous verrons une mise en boucle des fonctions de recherche et d’analyse documentaires avec le développement du Web sémantique. Le Web sémantique est une extension du Web actuel dans laquelle les documents seront décrits et structurés par les professionnels (mots clés, description bibliographique, balisage), pour que les systèmes informatiques (agents, services, etc.) puissent effectuer des traitements portant non seulement sur les contenus des documents mais aussi sur la signification de ces contenus. La gestion des flux servira aux professionnels de l’information pour animer les pratiques collectives distribuées. Dans une telle configuration, le problème posé sera celui de donner sens aux interactions dans une société de plus en plus outillée informatiquement. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_introduction_sur_le_theme_collaboration_chercheurs_documentalistes_de_la_recherche_a_l_analyse_de_l_information 2003-06-17 14:00:00 webcast::video::rpist_2003_introduction_sur_le_theme_collaboration_chercheurs_documentalistes_de_la_recherche_a_l_analyse_de_l_information Application des réseaux informatiques à la gestion des essais thérapeutiques sur la leucémie aiguë lymphoblastique <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_application_des_reseaux_informatiques_a_la_gestion_des_essais_therapeutiques_sur_la_leucemie_aigue_lymphoblastique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/43/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’objectif général est de mettre à la disposition des participants aux essais thérapeutiques sur la leucémie aiguë lymphoblastique (LAL) de l’adulte des plates-formes de travail avec une architecture client-serveur et un serveur dédié à l’application. Un tel outil de communication utilisant le réseau Internet avec accès contrôlé permet à la fois de faciliter la gestion, de mieux diffuser l’information interne au groupe mais pourrait aussi ouvrir l’activité du groupe à d’autres domaines. Ce type d’outil a été testé au cours d’un essai multicentrique sur la LAL de l’adulte, l’essai LALA94 (1000 patients de juin 1994 à janvier 2002), qui a permis d’explorer l’incidence de nombreux paramètres de la maladie sur le pronostic et de comparer l’efficacité de différentes options thérapeutiques prenant en compte ces paramètres. Le déroulement de la maladie nécessite dès le diagnostic la mise en route d’investigations biologiques complexes visant à mieux caractériser les cellules leucémiques sur le plan immunophénotypique, cytogénétique et moléculaire (à la recherche de réarrangements de gènes). Le résultat de ces investigations n’intervient pas pour la phase thérapeutique initiale appelée traitement d’induction, mais va être utilisé pour orienter le patient vers les différents bras thérapeutiques prenant en compte les critères de pronostic, après la mise en rémission complète évaluée dans un délai de 4 à 6 semaines. La gestion via une plate-forme en accès partagé a été limitée aux investigations mentionnées ci-dessus. Elle a accéléré l’accès à l’information facilitant ainsi les décisions thérapeutiques et permettant de corriger des erreurs d’interprétation en introduisant plusieurs niveaux de contrôle. Elle a aussi fourni un registre centralisé et constamment réévalué des données biologiques critiques de l’essai ayant permis d’utiliser ces données pour l’analyse et la publication des résultats de l’essai. Un nouvel essai multicentrique vient d’être initié dans lequel l’ensemble des éléments de la maladie, du diagnostic, du traitement et du suivi des patients est géré en réseau. Il s’agit d’un véritable cahier électronique de recueil de données ou e-CRF, organisé en visites planifiées ou "répétitives" ces dernières permettant un accès à tout moment et l’enregistrement éventuel de plusieurs fiches similaires. La création des e-CRF est réalisée directement par les médecins impliqués dans la mise en place des protocoles, à partir d’une série d’outils permettant de créer des items chiffrés, de texte ou des listes à choix uniques ou multiples. Chaque visite est organisée en examens eux même comportant un nombre variable d’items. Chaque examen fait l’objet d’une page écran, enregistrée dans la base de données centrale dès la validation de la saisie. Divers niveaux d’accès, (opérateur de saisie, investigateur clinicien ou biologiste local), contrôlés par un mot de passe individuel permettent la saisie des données dans chaque centre. Les ARC ont un accès particulier, leur permettant uniquement de valider ou d’invalider les informations et de mettre un message sur chaque item posant problème. Leur intervention apparaît de manière visuelle. Le clinicien ou le biologiste interpellé est seul à même de modifier le cas échéant les données erronées, et un message de traçabilité prend en compte cette intervention. L’ARC peut ensuite valider définitivement l’item. Les items validés ne sont plus accessibles qu’en lecture. L’investigateur principal du protocole a accès en lecture à toutes les données de tous les centres. Enfin, une procédure d’extraction permet d’obtenir des tableaux Excel complet ou partiels pour analyse statistique. L’ensemble du système répond aux exigences de la CNIL et aux normes internationales en matière d’assurance qualité et de traçabilité. La base est très conviviale et est actuellement utilisée par plus d’une centaine de personnes. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_application_des_reseaux_informatiques_a_la_gestion_des_essais_therapeutiques_sur_la_leucemie_aigue_lymphoblastique 2003-06-17 14:30:00 webcast::video::rpist_2003_application_des_reseaux_informatiques_a_la_gestion_des_essais_therapeutiques_sur_la_leucemie_aigue_lymphoblastique Plateforme de connaissances et passerelles entre discipline : santé et sciences sociales Simone DAVID <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_plateforme_de_connaissances_et_passerelles_entre_discipline_sante_et_sciences_sociales_simone_david' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/46/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Après la phase de mise en place des prototypes plate-forme de connaissance au sein du Département de l’Information Scientifique et de la Communication DISC de l’INSERM dans le cadre d’un contrat européen, différentes applications ont vu le jour. Soumises aux aléas de la pratique d’un travail en partenariat, certaines sont encore en place, d’autres ont de fait du mal à survivre. Une autre enfin, a tenté dans des domaines où les pratiques de diffusion du savoir ne sont pas talonnées par l’immédiateté de la diffusion, de rassembler la connaissance issue de livres, chapitres et articles, ce de façon à réunir des apports en provenance de disciplines différentes. L’interdisciplinarité peut ne susciter qu’une simple curiosité faute de percevoir un lieu d’intersection entre disciplines. Y-a-t-il des possibilités d’articulation, peut-on les rendre visibles dans une sphère de collaboration chercheur ingénieur ? Quelle place des spécialistes en information scientifique et technique peuvent-ils occuper ? Dans le cadre d’un nouveau projet de recherche, a été mise en place une plateforme thématique pour intégrer connaissances disponibles, connaissances inexistantes et disciplines productrices de livres, chapitres, rapports et articles à décortiquer. Il s’agit de pouvoir disposer de l’état des connaissances à un instant donné, dans différents lieux donnés. Dans la sphère organisation du travail et santé au sein d’une approche épidémiologique des liens sont posés entre santé et sciences sociales. Nous analyserons les modes de mise en place et les inscriptions possibles de ces activités comme éléments de nouveaux métiers. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_plateforme_de_connaissances_et_passerelles_entre_discipline_sante_et_sciences_sociales_simone_david 2003-06-17 15:10:00 webcast::video::rpist_2003_plateforme_de_connaissances_et_passerelles_entre_discipline_sante_et_sciences_sociales_simone_david Le Centre de Données astronomiques de Strasbourg : une équipe intégrée de chercheurs, documentalistes et informaticiens <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_le_centre_de_donnees_astronomiques_de_strasbourg_une_equipe_integree_de_chercheursdocumentalistes_et_informaticiens' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/48/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le Centre de Données astronomiques de Strasbourg (CDS) développe des services en ligne qui sont des outils de travail quotidiens de la communauté scientifique internationale en astronomie. La construction du contenu des services se fait en collaboration étroite entre documentalistes et chercheurs, et avec les informaticiens qui développent les systèmes de bases de données et les interfaces utilisateurs. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_le_centre_de_donnees_astronomiques_de_strasbourg_une_equipe_integree_de_chercheursdocumentalistes_et_informaticiens 2003-06-17 16:00:00 webcast::video::rpist_2003_le_centre_de_donnees_astronomiques_de_strasbourg_une_equipe_integree_de_chercheursdocumentalistes_et_informaticiens L’ingéniérie documentaire dans le dispositif de l’expertise collective à l’INRA Claire SABBAGH <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_l_ingenierie_documentaire_dans_le_dispositif_de_l_expertise_collective_a_l_inra_claire_sabbagh' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/54/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Depuis janvier 2002, l’expertise scientifique collective est formalisée à l’INRA. L’exercice consiste à dresser un bilan critique pluridisciplinaire des connaissances scientifiques disponibles en réponse à une question posée à l’Institut par un commanditaire extérieur afin d’éclairer sa décision. La mise en place de cette activité a donné lieu à la création d’une unité dédiée qui vient en appui au collectif d’experts et qui mobilise des compétences en management de projets, rédaction scientifique et documentation. La localisation de cette unité au sein de la direction de l’Innovation et des systèmes d’information, dans le pôle IST indique clairement la place prépondérante de l’ingénierie documentaire dans ce dispositif. Le travail de documentation renseigne sur la faisabilité du traitement de la question posée, permet de repérer et de qualifier les experts, étaie la crédibilité de l’expertise par la mise à disposition de sources bibliographiques validées et exhaustives, et vient en appui dans la durée au collectif de travail. Il nourrit également un portefeuille de sujets potentiellement candidats à l’expertise collective. On retrouve ici les composantes classiques du métier de documentaliste auxquelles la dimension pluridisciplinaire de l’exercice apporte toutefois une spécificité. Au-delà, quels sont les principes d’organisation de ce travail d’ingénierie documentaire ? Quels outils serait-il souhaitable de mettre en place pour en optimiser les résultats ? Quelle mise en commun de pratiques et d’outils avec d’autres organismes impliqués dans des exercices similaires peut-on envisager ? Ces questions demeurent ouvertes et, dans la phase d’apprentissage où nous nous trouvons aujourd’hui, appellent une réflexion collective et partagée. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_l_ingenierie_documentaire_dans_le_dispositif_de_l_expertise_collective_a_l_inra_claire_sabbagh 2003-06-17 16:30:00 webcast::video::rpist_2003_l_ingenierie_documentaire_dans_le_dispositif_de_l_expertise_collective_a_l_inra_claire_sabbagh Le libre accès à l'information scientifique électronique: état de l'art Suzy MOUCHET <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_le_libre_acces_a_l_information_scientifique_electronique_etat_de_l_art_suzy_mouchet' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/53/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde sur le thème "open access" Les trois dernières années ont été marquées par de grands mouvements dans le champ du libre accès à l’information scientifique et, de manière très significative, dans celui de la revendication de l’accès gratuit aux résultats primaires. Les institutions publiques de recherche sont directement concernées par les nouveaux modèles de publication scientifique nés des initiatives en faveur du Libre Accès. En effet, l’information scientifique est une ressource produite principalement par la recherche et pour les besoins de la recherche. Il est donc aujourd’hui primordial que les chercheurs, principaux producteurs et consommateurs d’IST, puissent se « réapproprier » le système de l’édition scientifique. La rapidité à laquelle l’information se trouve mise à disposition des scientifiques représente un facteur crucial dans le processus de recherche et l’apport des nouvelles technologies de l’information et de la communication dans ce domaine est considérable. En outre, les publications sous forme électronique posent le problème majeur de l’archivage des résultats de recherche, qui constituent le patrimoine scientifique et culturel des institutions publiques. Dans le même temps, le secteur mondial de l’édition (sous toutes ses formes) est en pleine mutation, avec une sérieuse remise en cause des méthodes de diffusion de l’information. Pour autant, il ne s’agit pas de remplacer le système traditionnel de l’édition scientifique, mais plutôt d’apporter de nouvelles solutions, qui, en tout état de cause, devront être mieux adaptées aux besoins actuels de la communauté scientifique. Suite au séminaire européen organisé par l’Inserm, l’Inist/CNRS et l’ICSTI sur cette problématique les 23 et 24 janvier dernier, un bilan peut être établi et, surtout, des prospectives se font jours. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_le_libre_acces_a_l_information_scientifique_electronique_etat_de_l_art_suzy_mouchet 2003-06-18 09:00:00 webcast::video::rpist_2003_le_libre_acces_a_l_information_scientifique_electronique_etat_de_l_art_suzy_mouchet L'influence des nouveaux outils informatiques sur la publication des travaux en physique <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_l_influence_des_nouveaux_outils_informatiques_sur_la_publication_des_travaux_en_physique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/56/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde sur le thème de l'Open Access. L’existence d’archives électroniques du type Los-Alamos (maintenant à Cornell) permet un accès simple, rapide et peu onéreux à la majeure partie de l’information scientifique brute récente en physique. On peut se demander, dans ces conditions, quel rôle est encore dévolu aux journaux scientifiques, qu’ils soient sous forme papier ou électronique, dont la dissémination de l’information scientifique était un des objectifs principaux. En fait, on s’aperçoit que le seul service traditionnel que les archives ne fournissent pas est le filtrage et la validation de l’information scientifique, travail que les journaux organisent en sollicitant l’aide de rapporteurs. Cela pose alors deux questions : ce service est-il vraiment important ? Pourrait-il être organisé autrement, de façon plus efficace ? Enfin, le modèle économique dans lequel la publication est gratuite pour les auteurs et payante pour les lecteurs est-il encore pertinent ? http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_l_influence_des_nouveaux_outils_informatiques_sur_la_publication_des_travaux_en_physique 2003-06-18 09:35:00 webcast::video::rpist_2003_l_influence_des_nouveaux_outils_informatiques_sur_la_publication_des_travaux_en_physique "Libre accès : briser les chaines Marie MARTENS <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_libre_acces_briser_les_chaines_marie_martens' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/51/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde sur le thème de l'Open Access. Il est maintenant possible, grâce à Internet et aux nouveaux modèles économiques qui apparaissent, d’atteindre la diffusion maximale et universelle des résultats scientifiques : une plus grande visibilité, un plus grand nombre de téléchargements, plus de chances d’être cité, un impact maximal ! BioMed Central est une maison d’édition indépendante qui défend activement le principe du libre accès à l’intégralité d’articles originaux en biologie et en médecine. Ces articles de recherches sont accessibles gratuitement et très rapidement sur les sites Internet des revues de BioMed Central. Ils sont en même temps archivés de manière à garantir leur sauvegarde à perpétuité. BioMed Central s’engage à faire respecter ce principe, convaincu que les communications scientifiques doivent être largement et facilement accessibles et non pas soumises à des abonnements coûteux. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_libre_acces_briser_les_chaines_marie_martens 2003-06-18 11:00:00 webcast::video::rpist_2003_libre_acces_briser_les_chaines_marie_martens L'initiative HINARI de l'OMS : pour permettre aux institutions sanitaires dans les pays en développement d'accéder à l'information essentielle Barbara ARONSON <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_l_initiative_hinari_de_l_oms_pour_permettre_aux_institutions_sanitaires_dans_les_pays_en_developpement_d_acceder_a_l_information_essentielle_barbara_aronson' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/40/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde sur le thème de l'Open Access. Depuis janvier 2002 , un accès gratuit à une bibliothèque de grands périodiques internationaux en ligne a été offert aux institutions sanitaires et médicales de 69 pays en développement. En janvier 2003, cette initiative a été ouverte à 43 autres pays qui auront accès à ces périodiques à un prix très réduit. HINARI (Health Internetwork Access to Research Initiative) a été développé par l’Organisation Mondiale de la Santé et ses éditeurs associés pour soutenir le secteur de la santé dans les pays en développement. Ceci a permis de donner accès à de l’information scientifique de haute qualité, à jour, appropriée, et gratuitement ou à un prix accessible. Ce projet a pris forme à la suite des récents développements dans le monde de l’édition et dans les bibliothèques - en particulier grâce au passage du périodique imprimé au périodique électronique et de l’achat des services d’informations en ligne par des consortiums. HINARI a évolué dans le cadre de l’InterRéseau Santé, un partenariat entre le secteur public et le secteur privé mené par l’OMS a été présenté par Kofi Annan, Secrétaire Général des Nations Unies, au Sommet du millénaire de l’ONU en 2000. Début avril 2003, après 14 mois d’activité, 496 institutions dans 58 pays ont déjà un libre accès aux périodiques à travers HINARI, tandis que 393 institutions dans 36 pays se sont inscrits pour une période d’essai gratuit de 6 mois avant de s’engager pour un accès à coût réduit. Cette séance servira à présenter le cadre de HINARI : ce qui est offert par HINARI, qui sont les bénéficiaires, les associés et leurs rôles, les prochains défis et les nouvelles directions. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_l_initiative_hinari_de_l_oms_pour_permettre_aux_institutions_sanitaires_dans_les_pays_en_developpement_d_acceder_a_l_information_essentielle_barbara_aronson 2003-06-18 11:35:00 webcast::video::rpist_2003_l_initiative_hinari_de_l_oms_pour_permettre_aux_institutions_sanitaires_dans_les_pays_en_developpement_d_acceder_a_l_information_essentielle_barbara_aronson Introduction générale sur le thème "Evolution du métier : entre documentation et communication" <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_introduction_generale_sur_le_theme_evolution_du_metier_entre_documentation_et_communication' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/50/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction générale sur le thème "Evolution du métier : entre documentation et communication" http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_introduction_generale_sur_le_theme_evolution_du_metier_entre_documentation_et_communication 2003-06-19 14:00:00 webcast::video::rpist_2003_introduction_generale_sur_le_theme_evolution_du_metier_entre_documentation_et_communication Les compétences des documentalistes, atout pour un établissement de recherche : l’approche du CEMAGREF <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_les_competences_des_documentalistes_atout_pour_un_etablissement_de_recherche_l_approche_du_cemagref' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/41/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le volume des activités traditionnelles des documentalistes (fournitures de documents, acquisition, indexation...), décroît. Migrer vers des activités de communication n’est pas la seule issue pour les documentalistes. Tout en valorisant les compétences de leur cœur de métier, le traitement et la gestion de l’information, les documentalistes du Cemagref proposent de nouveaux services à leurs clients, scientifiques ou administratifs : aide à la publication, aide à la valorisation, conseil en organisation documentaire, constitution d’archives administratives ou scientifiques en déployant le système d’information documentaire de l’établissement... Identifier les compétences répondant aux enjeux de l’établissement, les valoriser, est essentiel pour la position actuelle et future des métiers de la documentation dans un établissement de recherche. C’est pourquoi, le service de l’information scientifique et technique et les documentalistes du Cemagref se sont associés à la démarche de gestion des compétences de l’établissement pilotée par le service des Ressources Humaines. L’exposé présentera la démarche de gestion des compétences mise en place au Cemagref et ses principaux résultats pour les métiers de la documentation. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_les_competences_des_documentalistes_atout_pour_un_etablissement_de_recherche_l_approche_du_cemagref 2003-06-19 14:35:00 webcast::video::rpist_2003_les_competences_des_documentalistes_atout_pour_un_etablissement_de_recherche_l_approche_du_cemagref Les documentalistes existent-ils encore ? Jean Paul DUCASSE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_les_documentalistes_existent_ils_encore_jean_paul_ducasse' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/47/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>On voit réapparaître à intervalles réguliers les questions relatives à la justification du rôle et de la présence des documentalistes dans le milieu de la recherche scientifique. L’émergence d’une ère nouvelle numérique semble l’occasion de reformuler cette interrogation. La nature, la propriété, l’accès, l’usage de l’information changent avec la généralisation des supports numériques de production, d’archivage, de diffusion. La présence d’un intermédiaire ne semble plus aussi nécessaire pour parvenir de manière autonome, à un résultat satisfaisant. S’il est reconnu ou admis que les outils de signalement, d’interrogation permettent à chacun de mener ses propres recherches, la production, la mise en circulation et la conservation des documents numériques nécessitent au-delà de leur création intellectuelle, un savoir-faire, des compétences qui semblent être du ressort des documentalistes. De fait, le problème s’est déplacé : la généralisation des réseaux numériques a permis de passer de l’accès à la référence à l’accès au document lui-même. Mais quel type de document ? Que signifie pour un documentaliste signaler et donner accès à des documents dont le statut d’archive n’est pas assuré ? Comment sont produits ces documents, qui les diffuse ? On voit se dessiner un nouveau profil pour le documentaliste : il devient prescripteur des règles de production et de diffusion des documents qu’il a pour mission de signaler et de diffuser. A travers une expérience collective de production et de diffusion d’information scientifique sur les réseaux : Cyberthèses, l’exposé tentera de présenter le profil de documentaliste acteur indispensable de la communication scientifique électronique. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_les_documentalistes_existent_ils_encore_jean_paul_ducasse 2003-06-19 15:05:00 webcast::video::rpist_2003_les_documentalistes_existent_ils_encore_jean_paul_ducasse De l’Infodoc à l’Infocom : outils et enjeux Jean-Pierre BERNAT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_de_l_infodoc_a_l_infocom_outils_et_enjeux_jean_pierre_bernat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/42/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>C’est maintenant une banalité de constater que le monde actuel baigne dans le concept d’information. De l’information utile, à l’information critique, en passant par l’information fatale1 nous en bénéficions souvent, nous en pâtissons quelques fois. Encore faut-il voir comment cette matière première de prise de décision qui fut longtemps le domaine réservé des professionnels de l’information et de la documentation en évoluant a impacté sur l’évolution même des métiers qui en dépendaient. L’information est polyforme mais elle est aussi polysémique et lorsque l’on emploie ce terme on sous-entend aussi bien le contenu que son support (ne parle-t-on pas des technologies de l’information et de la communication). On voit aisément qu’il n’est pas possible de séparer ces deux concepts où l’outil influe sur la nature du produit traité et vice-versa. Le rôle des professionnels concernés est donc double : D’une part ils doivent être et rester des experts de leur domaine de compétence et à ce titre avoir une parfaite maîtrise tant des outils que des sources d’information (même si cette simple évidence s’avère déjà être un défi de plus en plus difficile à respecter de par la croissance quasi exponentielle des masses d’informations disponibles, et de par la multiplicité des outils mis en service). D’autre part ils doivent intégrer une vision prospective quant à l’évolution prévisible des outils et informations afin d’être en mesure de prévoir les nouvelles mutations et de s’y adapter en temps opportun (phénomène d’Open Access par exemple) et ne plus se contenter d’interroger pour compte de leurs clients des sources qui sont d’un accès de plus en plus aisé pour le commun des mortels.. Pour satisfaire l’ensemble de ces contraintes, renforcées par une évolution de leur "clientèle" classique (qui de simple consommateur d’information devient de plus en plus un partenaire dans la recherche et l’élaboration de stratégies que cette recherche sous-entend) force est de constater que le comportement passe par une accentuation et une évolution de l’intermédiation. Accentuation du fait du renforcement quantitatif des informations et outils disponibles (un client dont les objectifs sont la transformation de l’information disponible en connaissances ou en décisions n’a souvent pas le temps matériel de se tenir informé des multiples sources mise à sa disposition quotidiennement ni des nombreux outils - nouveaux ou modifiés - dont il peut disposer pour accéder aux informations). Evolution due au fait que le nouveau paysage informatif recèle de nombreux problèmes ( problèmes d’interconnexion, de portabilité ou de compatibilité en ce qui concerne le "hard", problèmes de ciblage, de filtrage en ce qui concerne le "soft"). On voit bien que le nouveau défi auquel se trouvent confronté ces professionnels doit plus s’analyser en termes d’opportunité d’accès que de capacité d’accès. Etant entendu qu’on ne peut prendre une bonne décision sur la base de mauvaises informations et qu’une bonne information doit toujours satisfaire un certain nombre de contraintes : compréhension des besoins, pertinence des sources, qualité de l’analyse, ... On voit aisément que les métiers de l’info-documentation vont de plus en plus évoluer vers des métiers d’infocommunication, et que, de fournisseurs d’information, les documentalistes vont évoluer vers des métiers d’info-conseillers rejoignant ici l’évolution qu’on connus en leurs temps les métiers de la consommation en voyant apparaître par exemple de nouvelles fonctions telles que celles de "nutritionnistes" dans les restaurants d’entreprises. http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_de_l_infodoc_a_l_infocom_outils_et_enjeux_jean_pierre_bernat 2003-06-19 15:35:00 webcast::video::rpist_2003_de_l_infodoc_a_l_infocom_outils_et_enjeux_jean_pierre_bernat Clôture des Rencontres <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_cloture_des_rencontres' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/12/45/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Clôture des Rencontres des Professionnels de l'IST 2003 http://webcast.in2p3.fr/videos-rpist_2003_cloture_des_rencontres 2003-06-19 16:00:00 webcast::video::rpist_2003_cloture_des_rencontres Allocutions d’ouverture : Jean-Claude LEHMANN <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_jean_claude_lehmann' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/13/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions d’ouverture : Jean-Claude LEHMANN http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_jean_claude_lehmann 2003-06-12 09:00:00 webcast::video::academie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_jean_claude_lehmann Allocutions d’ouverture : Raymond DUVAL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/09/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions d’ouverture : Raymond DUVAL http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_raymond_duval 2003-06-12 09:10:00 webcast::video::academie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_raymond_duval Allocutions d’ouverture : Christian SAGUEZ <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-acadmie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_christian_saguez' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/15/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Allocutions d’ouverture : Christian SAGUEZ http://webcast.in2p3.fr/videos-acadmie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_christian_saguez 2003-06-12 09:20:00 webcast::video::acadmie_tech_2003_allocutions_d_ouverture_christian_saguez Accès aux connaissances : apport de la linguistique. Hervé GALLAIRE <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_acces_aux_connaissances_apport_de_la_linguistique_herve_gallaire' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/10/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Gestion et capitalisation du patrimoine technologique. Accès aux connaissances : apport de la linguistique. http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_acces_aux_connaissances_apport_de_la_linguistique_herve_gallaire 2003-06-12 09:25:00 webcast::video::academie_tech_2003_acces_aux_connaissances_apport_de_la_linguistique_herve_gallaire Gestion du patrimoine scientifique et diffusion du savoir. Francis ANDRÉ et Jean-Marie PIERREL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academi_tech_2003_gestion_du_patrimoine_scientifique_et_diffusion_du_savoir_francis_andre_et_jean_marie_pierrel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/06/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Gestion et capitalisation du patrimoine technologique. Gestion du patrimoine scientifique et diffusion du savoir. http://webcast.in2p3.fr/videos-academi_tech_2003_gestion_du_patrimoine_scientifique_et_diffusion_du_savoir_francis_andre_et_jean_marie_pierrel 2003-06-12 10:10:00 webcast::video::academi_tech_2003_gestion_du_patrimoine_scientifique_et_diffusion_du_savoir_francis_andre_et_jean_marie_pierrel Apprentissage et capitalisation des connaissances. Jean-Paul HATON <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_apprentissage_et_capitalisation_des_connaissances_jean_paul_haton' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/12/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Gestion et capitalisation du patrimoine technologique. Apprentissage et capitalisation des connaissances. http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_apprentissage_et_capitalisation_des_connaissances_jean_paul_haton 2003-06-12 10:45:00 webcast::video::academie_tech_2003_apprentissage_et_capitalisation_des_connaissances_jean_paul_haton Des systèmes experts à l’usage généralisé des règles métiers. Pierre HAREN <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_des_systemes_experts_a_l_usage_generalise_des_regles_metiers_pierre_haren' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/11/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Gestion et capitalisation du patrimoine technologique. Des systèmes experts à l’usage généralisé des règles métiers. http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_des_systemes_experts_a_l_usage_generalise_des_regles_metiers_pierre_haren 2003-06-12 11:15:00 webcast::video::academie_tech_2003_des_systemes_experts_a_l_usage_generalise_des_regles_metiers_pierre_haren L’impact des technologies de l’information sur la compétitivité industrielle et l’évolution sociale. <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_l_impact_des_technologies_de_l_information_sur_la_competitivite_industrielle_et_l_evolution_sociale.' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/08/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Technologies de l’information et développement économique en Lorraine. Table ronde : Points de vue des industriels. http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_l_impact_des_technologies_de_l_information_sur_la_competitivite_industrielle_et_l_evolution_sociale. 2003-06-12 14:00:00 webcast::video::academie_tech_2003_l_impact_des_technologies_de_l_information_sur_la_competitivite_industrielle_et_l_evolution_sociale. L’apport des technologies dans le redéploiement de l’activité économique de la région lorraine. <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_l_apport_des_technologies_dans_le_redeploiement_de_l_activite_economique_de_la_region_lorraine.' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/14/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Technologies de l’information et développement économique en Lorraine. http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_l_apport_des_technologies_dans_le_redeploiement_de_l_activite_economique_de_la_region_lorraine. 2003-06-12 15:45:00 webcast::video::academie_tech_2003_l_apport_des_technologies_dans_le_redeploiement_de_l_activite_economique_de_la_region_lorraine. Conclusions <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_conclusions' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/07/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusions http://webcast.in2p3.fr/videos-academie_tech_2003_conclusions 2003-06-12 16:10:00 webcast::video::academie_tech_2003_conclusions Introduction de Christine DESCHAMPS <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_christine_deschamps' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/91/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction et Vue d'ensemble Introduction de Christine DESCHAMPS http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_christine_deschamps 2003-01-23 09:00:00 webcast::video::open_access_2003_introduction_de_christine_deschamps Introduction de Dominique WOLTON <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_dominique_wolton' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/20/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction et vue d'ensemble Introduction de Dominique WOLTON http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_dominique_wolton 2003-01-23 09:10:00 webcast::video::open_access_2003_introduction_de_dominique_wolton Introduction de Pierre OUDET <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_pierre_oudet' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/08/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction et vue d'ensemble Introduction de Pierre OUDET http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_pierre_oudet 2003-01-23 09:35:00 webcast::video::open_access_2003_introduction_de_pierre_oudet Introduction de Kurt MOLHOLM <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_kurt_molholm' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/05/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction et vue d'ensemble Introduction de Kurt MOLHOLM http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_introduction_de_kurt_molholm 2003-01-23 09:50:00 webcast::video::open_access_2003_introduction_de_kurt_molholm Questions à Mme Deschamps et MM. Wolton, Molholm, Oudet <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mme_deschamps_et_mm_wolton_molholm_oudet' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/12/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à Mme Deschamps et MM. Wolton, Molholm, Oudet http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mme_deschamps_et_mm_wolton_molholm_oudet 2003-01-23 09:55:00 webcast::video::open_access_2003_questions_a_mme_deschamps_et_mm_wolton_molholm_oudet De la propriété intellectuelle à la communauté des biens intellectuels Paul F UHLIR <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_de_la_propriete_intellectuelle_a_la_communaute_des_biens_intellectuels_paul_f_uhlir' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/18/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La recherche publique est un univers essentiellement ouvert, communautaire et coopératif. Elle est fondée sur la liberté d’investigation, le partage des données et la divulgation intégrale des résultats de la recherche pour les chercheurs dont les motivations essentielles sont la curiosité intellectuelle, la volonté d’influencer la perception qu’ont de l’univers leurs contemporains, la reconnaissance de leur travail par les pairs et la promotion du bien public. Bien que cette conception normative et ce système de valeur aient été antérieurs à la révolution du numérique et des réseaux, ils se prêtent parfaitement à une expérimentation et à une utilisation de ces nouvelles moyens techniques, qui à leur tour facilitent les utilisations ouvertes, distribuées et coopératives de l’information. Ce n’est donc pas un hasard si de nombreux modèles nouveaux de communautés virtuelles basées sur la connaissance et de services d’information associés ont vu le jour et ont connu leurs premières formalisations dans le secteur de la recherche publique. On peut citer comme exemples, les revues en libre accès, les archives ouvertes, les réseaux fédératifs de gestion des données, les systèmes ouverts et décentralisés de validation par les pairs, les collaboratoires pour les expériences virtuelles et les observatoires virtuels, entre autres. Ces nouvelles fonctionnalités, prises dans leur ensemble, s’inscrivent dans une tendance plus générale de production à la fois formelle et informelle d’information par les pairs dans un environnement décenralisé, bénévole et ouvert. Ces activités répondent à des principes qui sont davantage des biens intellectuels communs que des biens de propriété intellectuelle et qui reflètent les valeurs communautaires de la république des sciences. Cette communication présente certains de ces nouveaux modèles de production, de gestion et de diffusion de l’information dans la recherche publique et analyse certains des facteurs et conditions nécessaires à leur réussite. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_de_la_propriete_intellectuelle_a_la_communaute_des_biens_intellectuels_paul_f_uhlir 2003-01-23 10:10:00 webcast::video::open_access_2003_de_la_propriete_intellectuelle_a_la_communaute_des_biens_intellectuels_paul_f_uhlir Rapport sur l’évolution du libre accès et ses conséquences Jack FRANKLIN <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_rapport_sur_lvolution_du_libre_acces_et_ses_consequences_jack_franklin' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/97/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Rapport sur l’évolution du libre accès et ses conséquences Jack FRANKLIN http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_rapport_sur_lvolution_du_libre_acces_et_ses_consequences_jack_franklin 2003-01-23 10:40:00 webcast::video::open_access_2003_rapport_sur_lvolution_du_libre_acces_et_ses_consequences_jack_franklin Discussion sur la matinée <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_discussion_sur_la_matinee' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/92/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion sut la matinée http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_discussion_sur_la_matinee 2003-01-23 11:05:00 webcast::video::open_access_2003_discussion_sur_la_matinee Conséquences pour la diffusion de l’IST : Intervention de Pieter BOLMAN <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_pieter_bolman' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/88/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le mouvement du libre accès a été décliné sous différentes formes depuis une dizaine d’années. Il puise son origine dans un principe idéaliste qui veut que la technologie nous libère de l’emprise maléfique des éditeurs scientifiques (de revues papier) en proposant des solutions alternatives meilleures et plus économiques. Cependant, on s’aperçoit peu à peu aujourd’hui que le « bon vieux » système est nettement plus robuste qu’on ne le supposait au départ et que les éditeurs apportent après tout une (certaine) plus-value. Dans le contexte de la « crise des périodiques » (serial crisis), dont la responsabilité est attribuée, par commodité, aux éditeurs (commerciaux), le mouvement a fait des adeptes dans le monde des bibliothèques, qui y a vu une solution aux problèmes budgétaires et un moyen d’échapper à ceux qui en sont la cause. La réalité est toute autre cependant puisque le mouvement n’a pas réussi à mettre en œuvre son utopie et que les possibilités les plus prometteuses sont en train d’être testées avec des modèles économiques qui présentent certaines carences fondamentales, à la fois du point de vue financier et du point de vue de la politique d’incitation des auteurs. Selon l’auteur de la communication, les conditions d’accès se sont considérablement améliorées au cours des sept dernières années et rien n’indique que les acteurs actuels (auteurs, lecteurs/utilisateurs, bibliothécaires, éditeurs, etc.) soient à ce point mécontents que la révolution du libre accès vienne combler le besoin profond comme elle le prétend. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_pieter_bolman 2003-01-23 13:30:00 webcast::video::open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_pieter_bolman Conséquences pour la diffusion de l’IST : Intervention de Sally MORRIS <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_sally_morris' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/06/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les éditeurs sont tous favorables à l’optimisation de l’accès aux travaux scientifiques ; cela est bénéfique à la fois pour les auteurs et les revues. Mais le libre accès n’est pas une solution du tout ou rien : il existe toute une palette de moyens permettant aux éditeurs d’accroître l’accès à leurs revues, comme la concession de licences, l’accès aux archives, les accords avec les auteurs, les marchés avec les pays moins développés, sans parler du modèle économique du libre accès. Toutefois, l’édition est une activité onéreuse (même l’édition électronique ne permet pas de réduire les coûts de manière conséquente), et il faut bien rentrer dans ses frais d’une manière ou d’une autre. Placer les contenus en libre accès dans des archives ouvertes sans prévoir de modèle alternatif pour couvrir ses frais pourrait s’avérer désastreux, car les revues ont une valeur certaine pour la communauté scientifique. Il peut être séduisant de se tourner vers le modèle du libre accès mais ce n’est pas chose simple. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_sally_morris 2003-01-23 13:55:00 webcast::video::open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_sally_morris Conséquences pour la diffusion de l’IST : Intervention de Andy POWELL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_andy_powell' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/10/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conséquences pour la diffusion de l’IST : Intervention de Andy POWELL http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_andy_powell 2003-01-23 14:20:00 webcast::video::open_access_2003_consequences_pour_la_diffusion_de_l_ist_intervention_de_andy_powell Questions à Pieter Bolman, Sally Morris, Andy Powel <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_acces_2003_questions_a_pieter_bolman_sally_morris_andy_powel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/13/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à Pieter Bolman, Sally Morris, Andy Powel http://webcast.in2p3.fr/videos-open_acces_2003_questions_a_pieter_bolman_sally_morris_andy_powel 2003-01-23 14:40:00 webcast::video::open_acces_2003_questions_a_pieter_bolman_sally_morris_andy_powel Modèles économique et conséquences juridiques : Intervention de Geoffrey BILDER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_geoffrey_bilder' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/86/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Ingenta occupe un créneau intéressant dans le monde de l’édition électronique. En tant qu’intermédiaire entre les éditeurs et les bibliothèques, l’entreprise est confrontée aux réactions très différentes des éditeurs et des bibliothèques vis-à-vis du mouvement du libre accès dans l’édition scientifique. Ingenta y voit des opportunités à la fois pour les éditeurs et les bibliothèques, et bien entendu, nous avons une idée des services qu’Ingenta pourrait proposer à ces deux communautés en utilisant les normes, protocoles et outils développés par la communauté du libre accès. Au niveau le plus simple, nous pensons qu’Ingenta pourrait proposer des services enrichis compatibles OAI (Open Archives Initiative) et devenir un prestataire de services proposant des applications aux organismes qui ne disposent pas des ressources nécessaires pour gérer un tel service en interne ou qui ne sont pas prêts à y consacrer des ressources. En outre, nous pensons que les contenus susceptibles d’être déposés dans des archives OAI devraient bien compléter (et non pas remplacer) les documents qui sont publiés traditionnellement et hébergés chez Ingenta. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_geoffrey_bilder 2003-01-23 15:10:00 webcast::video::open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_geoffrey_bilder Modèles économique et conséquences juridiques :Intervention de Jan VELTEROP <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_ntervention_de_jan_velterop' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/19/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le libre échange des résultats de la recherche paraît indispensable si on veut rester fidèle à l’esprit universel et collectif de la science. Il n’y a pour cela qu’une seule solution : l’accès libre et gratuit à ces résultats. Avant l’Internet, les limitations physiques liées au support papier rendaient impossible en pratique un accès libre et universel. Mais désormais, avec l’Internet, qui a prouvé son efficacité en tant qu’outil de diffusion de l’information, de telles contraintes physiques ont disparu. Il ne reste que les modèles économiques des abonnements et des licences, qui sont des vestiges de l’époque où ils répondaient aux impératifs des publications papier. Bien entendu, on ne peut pas ignorer que l’édition entraîne des coûts. BioMed Central est un modèle d’édition pionnier puisque financé par les auteurs, ce qui permet de couvrir les frais de traitement des articles sans avoir à recourir aux abonnements ni aux licences. Le « libre accès » à la littérature scientifique qui en résulte offre une visibilité et un impact maximum aux articles tout en réduisant les délais de publication et les coûts supportés par la communauté de la recherche. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_ntervention_de_jan_velterop 2003-01-23 15:30:00 webcast::video::open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_ntervention_de_jan_velterop Modèles économique et conséquences juridiques : Intervention de Elmar MITTLER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_elmar_mittler' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/04/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Modèles économique et conséquences juridiques : Intervention de Elmar MITTLER http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_elmar_mittler 2003-01-23 15:55:00 webcast::video::open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_elmar_mittler Modèles économique et conséquences juridiques : Intervention de Thomas DREIER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_thomas_dreier' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/96/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Cette communication présente le contexte juridique de l’accès à l’information scientifique et technique. Nous y décrivons les mécanismes et les fonctions du droit d’auteur, tel qu’il s’applique aux textes originaux et aux ensembles de faits, de données ou autres documents scientifiques contenus dans les bases de données électroniques. On abordera en particulier des problématiques importantes comme la relation entre les mesures de protection technique et les systèmes de gestion numérique des droits (DRM), les limites de la protection exclusive ou les frontières entre la protection technico-juridique et les modèles économiques de commercialisation. Il apparaît ainsi que les problèmes actuels résultent moins d’une surenchère de la protection juridique que d’une politique de l’information largement influencée par les préoccupations économiques et techniques des acteurs au plan mondial. En fait, le droit d’auteur ne devrait pas être rendu responsable ni accablé des problématiques non résolues de politique de l’information. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_thomas_dreier 2003-01-23 16:15:00 webcast::video::open_access_2003_modeles_economique_et_consequences_juridiques_intervention_de_thomas_dreier Discussion sur les modèles économiques et conséquences juridiques <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_discussion_sur_les_modeles_economiques_et_consequences_juridiques' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/93/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion sur les modèles économiques et conséquences juridiques http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_discussion_sur_les_modeles_economiques_et_consequences_juridiques 2003-01-23 16:35:00 webcast::video::open_access_2003_discussion_sur_les_modeles_economiques_et_consequences_juridiques Enjeux pour la communauté scientifique : Intervention de Laurent GUILLOPÉ <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_laurent_guillope' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/01/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Après une brève présentation des activités de la Cellule MathDoc (CMD) de type bases de données, l’exposé se concentrera sur le programme de rétro-numérisation NUMDAM (piloté par la CMD pour le compte du CNRS). Conservation du patrimoine culturel mathématique et amélioration de l’accès à la littérature pour les mathématiciens en sont des retombées attendues : des standards non propriétaires, des collaborations avec les différents acteurs du monde de l’édition scientifique, un modèle hautement structuré par des liens hypertextuels sont les choix basiques du programme NUMDAM. L’ouverture fin 2002 du site www.numdam.org montre de manière préliminaire les caractéristiques de NUMDAM, qui en font à la fois un fournisseur de données et de services typique du monde OAI. Les question de métadonnées, droit des auteurs et copyright, de modèles économiques seront abordés, puis des exemples d’autres projets connexes à NUMDAM seront évoqués. En conclusion, on discutera de quelques bonnes pratiques attendues par les chercheurs en mathématiques. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_laurent_guillope 2003-01-24 09:00:00 webcast::video::open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_laurent_guillope Enjeux pour la communauté scientifique : Intervention de Daniel CHARNAY <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_daniel_charnay' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/90/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Présentation du CCSD et des services offerts : Le CCSD sont approche archives ouvertes : vocation internationale, orientation « chercheurs », souci de l’archivage à long terme. Bases de données en texte intégral d’articles scientifiques et de thèses, bases de données de notices. Présentations des services du CSSD : · -le serveur Hal sa vocation de serveur d’articles, sa connexion en tant que premier frontal de soummission vers ArXiv. L’extension MetHal pour les notices · -le serveur TEL, sa vocation de serveur de thèses. · -le miroir de consultation d’ArXiv, le miroir de Physnet Les collabarotions du CCSD avec Cornell, MathDoc, le CERN, l’INIST,... Les règles de soumission dans les serveurs du CCSD et les formats de documents supportés Les protocoles d’exports et les technologies utilisées. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_daniel_charnay 2003-01-24 09:25:00 webcast::video::open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_daniel_charnay Enjeux pour la communauté scientifique : Intervention de Stevan HARNAD <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_stevan_harnad' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/02/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les chercheurs font de la recherche pour pouvoir avoir un impact, c’est-à-dire pour que leurs résultats puissent avoir un effet maximal sur le cours présent et futur de la recherche scientifique. La mesure de cet impact correspond au degré de visualisation, de lecture, d’utilisation, de reprise, de citation et d’application par les pairs du travail du chercheur. C’est la preuve tangible de cet impact de la recherche qui apporte aussi aux chercheurs leur rétribution matérielle : salaire, promotion, titularisation, subventions de recherche, prestige, prix. Il est important de noter que les chercheurs ne recherchent ni ne perçoivent aucun revenu des accès payants à leurs travaux. Il s’ensuit logiquement que toute réduction dans l’accès résultant des systèmes à péage se traduit directement par une réduction de l’impact des travaux du chercheur. Il s’ensuit donc que pour accroître l’impact potentiel de leurs travaux, les chercheurs doivent en accroître l’accès. Ceci peut être réalisé (et l’est effectivement) par deux moyens complémentaires : en publiant dans des revues en libre accès (s’il en existe dans le domaine de recherche concerné) (Stratégie BOAI 2) ou en auto-archivant dans des archives Eprint en libre accès (Stratégie BOAI 1) les travaux publiés jusqu’à présent dans les revues avec comité de lecture à accès payant ; on compte aujourd’hui 20 000 archives en libre accès contre 200 revues avec comité de lecture en libre accès. L’optimisation de l’impact de la recherche est dans l’intérêt non seulement des chercheurs et du progrès de la recherche, mais aussi de leurs institutions, de leurs bâilleurs de fonds et du contribuable. A l’ère de Gutenberg, il n’était pas possible de proposer un libre accès au corpus de recherche validé par les pairs, en raison des coûts réels et inéluctables de la publication sur support papier. A l’ère du numérique, tous les coûts autres que ceux liés au comité de lecture (tout au plus 500 dollars par article) sont superflus. (Le revenu par article provenant de l’accès payant - et donc des rares établissements qui ont les moyens de payer l’accès aux revues dans lesquelles les articles sont publiés - avoisinne les 2000 dollars). Tant qu’il y aura un marché, les revues à accès payant pourront continuer et continueront d’exister, mais elles devront co-exister avec le libre accès à l’ensemble du corpus de la recherche, puisque les auteurs ou leurs établissements auto-archiveront tous les articles validés par les pairs. A bien y réfléchir, il est clair qu’il n’y a qu’une manière de résoudre le conflit d’intérêts de l’ère du numérique, à savoir entre ce qui est la meilleure solution pour les revenus provenant de l’accès payant et ce qui est la meilleure solution pour les fournisseurs de contenus scientifiques, maintenant que le libre accès a prouvé qu’il était un système non seulement possible mais aussi faisable, presque en un tournemain, par l’auto-archivage. En conséquence, à partir de maintenant, les chercheurs ne pourront historiquement ne s’en prendre qu’à eux-mêmes si leur impact continue de faiblir en raison d’une limitation inutile de l’accès à leurs travaux. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_stevan_harnad 2003-01-24 09:55:00 webcast::video::open_access_2003_enjeux_pour_la_communaute_scientifique_intervention_de_stevan_harnad Questions à MM. Guillopé, Charnay et Harnad <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mm_guillope_charnay_et_harnad' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/14/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à MM. Guillopé, Charnay et Harnad http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mm_guillope_charnay_et_harnad 2003-01-24 10:15:00 webcast::video::open_access_2003_questions_a_mm_guillope_charnay_et_harnad Questions à MM. Guillopé, Charnay et Harnad suite <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mm_guillope_charnay_et_harnad_suite' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/15/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à MM. Guillopé, Charnay et Harnad suite http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mm_guillope_charnay_et_harnad_suite 2003-01-24 10:20:00 webcast::video::open_access_2003_questions_a_mm_guillope_charnay_et_harnad_suite Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Kay RASEROKA <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_kay_raseroka' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/16/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Kay RASEROKA http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_kay_raseroka 2003-01-24 10:45:00 webcast::video::open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_kay_raseroka Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Barbara KIRSOP <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_barbara_kirsop' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/03/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Barbara KIRSOP http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_barbara_kirsop 2003-01-24 10:50:00 webcast::video::open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_barbara_kirsop Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Manfred SPIESBERGER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_manfred_spiesberger' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/17/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Manfred SPIESBERGER http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_manfred_spiesberger 2003-01-24 10:55:00 webcast::video::open_access_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_manfred_spiesberger Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Jean-Jacques PIERRAT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_jeanacques_pierrat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/09/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Jean-Jacques PIERRAT http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_jeanacques_pierrat 2003-01-24 11:00:00 webcast::video::open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_jeanacques_pierrat Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Georges MALAMOUD <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_acces_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_georges_malamoud' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/07/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Georges MALAMOUD http://webcast.in2p3.fr/videos-open_acces_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_georges_malamoud 2003-01-24 11:10:00 webcast::video::open_acces_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_georges_malamoud Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Barbara ARONSON <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_barbara_aronson' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/84/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Enjeux pour les pays en développement : Intervention de Barbara ARONSON http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_barbara_aronson 2003-01-24 11:20:00 webcast::video::open_access_2003_enjeux_pour_les_pays_en_developpement_intervention_de_barbara_aronson Questions à Mmes Raseroka, Aronson, Kirsop et MM.Malamoud, Spiesberger, Pierrat <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mmes_raseroka_aronson_kirsop_et_mm_malamoud_spiesberger_pierrat' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/94/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Questions à Mmes Raseroka, Aronson, Kirsop et MM.Oillo, Spiesberger, Pierrat http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_questions_a_mmes_raseroka_aronson_kirsop_et_mm_malamoud_spiesberger_pierrat 2003-01-24 11:30:00 webcast::video::open_access_2003_questions_a_mmes_raseroka_aronson_kirsop_et_mm_malamoud_spiesberger_pierrat SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition) David PROSSER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_sparc_scholarly_publishing_and_academic_resources_coalitiondavid_prosser' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/11/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le modèle actuel de la communication scientifique ne parvient pas à répondre aux besoins en information des chercheurs dans le monde. Les nouvelles technologies (en particulier l’avènement de l’Internet) nous ont permis de repenser ou de réinventer la communication scientifique. L’exposé suivant présente les modèles inédits qui mettent en œuvre avantageusement les nouvelles technologies et évoque quel pourrait être l’avenir de la communication scientifique. En particulier, j’insisterai sur le développement d’archives institutionnelles, sur les revues en libre accès et sur la manière dont leur interaction pourrait contribuer à l’avènement d’un monde où la recherche serait accessible à tous à l’échelle planétaire. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_sparc_scholarly_publishing_and_academic_resources_coalitiondavid_prosser 2003-01-24 13:30:00 webcast::video::open_access_2003_sparc_scholarly_publishing_and_academic_resources_coalitiondavid_prosser E-BIOSCI (Portail européen d’accès à l’information factuelle et en texte intégral en sciences du vivant) Les GRIVELL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_eiosci_portail_europeen_dcces_a_lnformation_factuelle_et_en_texte_integral_en_sciences_du_vivantles_grivell' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/99/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Pour rechercher des informations spécifiques dispersées dans une multitude d’articles en texte intégral ou dans des bases de données, l’expert doit s’appuyer sur des outils informatiques. De tels outils doivent être adaptés à la complexité du ou des langage(s) naturel(s), doivent pouvoir reconnaître sans ambiguïté des gènes ou d’autres symboles utilisés par les scientifiques et comprendre toute une variété d’aspects linguistiques complexes. Pour relever ce défi, EMBO a décidé de créer le réseau E-BioSci, un service d’information scientifique destiné à relier les données génomiques, factuelles ou les images à la littérature scientifique dans le domaine des sciences de la vie. Ce service sera développé en partenariat avec différents organismes de recherche en Europe et recevra un financement de la Commission européenne au cours des trois prochaines années. Le prototype actuellement en cours de réalisation permet une recherche intelligente en texte intégral, la recherche de documents similaires du point de vue sémantique, la recherche dans plusieurs réservoirs et la recherche en plusieurs langues. Il permet la reconnaissance de gènes et des symboles de protéines dans le texte intégral et indique les services de consultation des bases de données disponibles. Les versions ultérieures proposeront une représentation graphique des relations sémantiques entre les documents et les entités obtenues suite à une interrogation. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_eiosci_portail_europeen_dcces_a_lnformation_factuelle_et_en_texte_integral_en_sciences_du_vivantles_grivell 2003-01-24 13:50:00 webcast::video::open_access_2003_eiosci_portail_europeen_dcces_a_lnformation_factuelle_et_en_texte_integral_en_sciences_du_vivantles_grivell FIGARO (European Academic Digital Publishing Initiative) Stefan GRADMANN <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_figaro_uropean_academic_digital_publishing_initiative_stefan_gradmann' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/98/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Le projet FIGARO financé par l’Union européenne est concerné par le libre accès à l’information scientifique électronique à plusieurs titres : premièrement, il aborde les grandes questions de l’économie de l’édition puisqu’il propose un nouveau modèle économique fédératif (cet aspect a déjà fait l’objet d’une présentation par Bas Savenije à Louvain récemment), deuxièmement, il doit mettre en œuvre le protocole OAI (qui bien entendu est utile, mais pas suffisamment original pour justifier une communication à part dans le cadre de ce séminaire), et troisièmement il s’intéresse vivement aux aspects techniques du libre accès aux objets informationnels électroniques. J’aborderai brièvement ces deux premiers points mais j’insisterai plus particulièrement sur ce dernier aspect ; j’évoquerai donc les questions des modèles de documents indépendants des fournisseurs, des identifiants et des techniques de pointage et de liens ouverts qui sont autant de conditions au libre accès à l’information électronique. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_figaro_uropean_academic_digital_publishing_initiative_stefan_gradmann 2003-01-24 14:10:00 webcast::video::open_access_2003_figaro_uropean_academic_digital_publishing_initiative_stefan_gradmann Initiative de Budapest pour l’Accès Ouvert Jean-Claude GUEDON <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_initiative_de_budapest_pour_l_acces_ouvert_jeanlaude_guedon' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/27/00/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Projets et initiatives La publication scientifique est en crise : partiellement dominée par des intérêts commerciaux en forme d’oligopoles dont les enjeux n’ont pas grande relation avec les exigences des scientifiques, la République des sciences, domaine de l’excellence, a été subrepticement transformée en ploutocratie scientifique où règnent diverses formes d’élitisme et, bien entendu, d’exclusion. Le coût des revues scientifiques se situe désormais hors de portée d’une bonne partie du monde et même des institutions moins riches dans les pays riches. Quelques efforts palliatifs comme eIFL de l’OSI contribuent bien à établir un rempart défensif temporaire et partiel contre ces tendances négatives, mais ils ne peuvent prétendre offrir une solution à une crise largement engendrée par des pratiques commerciales aisément assimilables à des coutumes prédatrices : il suffit de penser aux taux de profit, souvent supérieurs à 30%, de ces oligopoles pour comprendre la raison d’un terme aussi vigoureux dans le cadre de ce colloque. Contre les agissements des oligopoles, peu de solutions existent. Les petites entreprises commerciales ou sociétés savantes aux ambitions financières modestes, bien que sympathiques, laissent sceptiques : si elles ne réussissent pas, inutile de commenter ; si elles réussissent, elles deviennent des cibles possibles pour les grands oligopoles et il devient dès lors difficile de résister à la tentation de se faire racheter ou « soutenir » par les poids lourds de l’édition scientifique commerciale. La seule solution viable est de reprendre la question de la publications scientifique à la base et de construire les processus de publication qui répondent le mieux possible aux besoins des scientifiques, à ceux des gestionnaires de la recherche et à ceux des décideurs et instances publiques qui soutiennent la majeure partie de la recherche fondamentale mondiale. Ceci veut dire : 1. pour les scientifiques, une circulation et une visibilité maximales, ainsi qu’une validation aussi efficace que possible pour deux ordres d’exigences reliés entre eux mais néanmoins différents : d’une part la gestion des étapes de la carrière institutionnelle, et, d’autre part, la gestion de la carrière intellectuelle ; 2. Pour les gestionnaires de la recherche, une évaluation aussi précise et rapide que possible de la qualité réelle des travaux accomplis par les chercheurs, évaluation reposant plus sur l’utilisation des données d’usage que sur l’effet de filtre des « gatekeepers », trop subjectif et rapide pour remplir avec l’objectivité nécessaire les objectifs désirés ; 3. Pour les organismes de soutien à la recherche et les responsables des politiques de recherche, un accès général et ouvert aux flux de communication des scientifiques entre eux (ce qui ne veut pas dire un accès nominal, évidemment) permettrait de voir avec précision les points chauds de la recherche scientifique et effectuer des choix nationaux en connaissance de cause. Actuellement, les grands oligopoles seuls ont accès à ce genre d’information et personne ne sait ce qu’ils font de ces connaissances. Cette forme d’espionnage intellectuel ne devrait pas être confisquée en grande partie par des intérêts privés, mais bien mis à la disposition du monde entier. La meilleure façon pour la communication scientifique de remplir ces objectifs divers consiste à se placer en accès ouvert tout en retravaillant les étapes et les significations des diverses formes d’évaluation qui doivent accompagner ces flux de communication. Ainsi l’activité scientifique pourra-t-elle commencer à se rapprocher de l’idéal d’un système de création placé sous le signe de l’intelligence distribuée. L’Open Society Institute, ainsi que d’autres organismes philanthropiques, telle la Fondation Moore et d’autres, se sont clairement rangés dans le camp de la communication scientifique en accès ouvert. Plusieurs exemples de réalisations en cours seront présentés au cours de cette communication. http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_initiative_de_budapest_pour_l_acces_ouvert_jeanlaude_guedon 2003-01-24 14:25:00 webcast::video::open_access_2003_initiative_de_budapest_pour_l_acces_ouvert_jeanlaude_guedon Discussion sur les projets et initiatives <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_discussion_sur_les_projets_et_initiatives' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/95/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Discussion sur les projets et initiatives http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_discussion_sur_les_projets_et_initiatives 2003-01-24 14:50:00 webcast::video::open_access_2003_discussion_sur_les_projets_et_initiatives Conclusion de Geneviève BERGER <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_conclusion_de_genevieve_berger' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/85/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusion http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_conclusion_de_genevieve_berger 2003-01-24 15:15:00 webcast::video::open_access_2003_conclusion_de_genevieve_berger Conclusion de Christian BRECHOT <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_conclusion_de_christian_brechot' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/26/89/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Conclusion http://webcast.in2p3.fr/videos-open_access_2003_conclusion_de_christian_brechot 2003-01-24 15:25:00 webcast::video::open_access_2003_conclusion_de_christian_brechot Introduction Raymond DUVAL <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_introduction_raymond_duval' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/29/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Introduction http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_introduction_raymond_duval 2002-06-18 08:55:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_introduction_raymond_duval PubliCNRS Etienne Fleuret <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_publicnrs_etienne_fleuret' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/30/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Développé en partenariat avec les laboratoires et les départements scientifiques du Centre, PubliCNRS est une nouvelle plate-forme destinée à la fois à faciliter le travail de recherche des documentalistes tout en permettant une meilleure valorisation du travail des chercheurs. http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_publicnrs_etienne_fleuret 2002-06-18 09:00:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_publicnrs_etienne_fleuret Politiques documentaires et document scientifique Ghislaine Chartron <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_politiques_documentaires_et_document_scientifique_ghislaine_chartron' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/22/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’arrivée des documents numériques et les nouveaux modèles de communication scientifique bouleversent la politique documentaire, induisant redistribution des rôles et désintermédiation. http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_politiques_documentaires_et_document_scientifique_ghislaine_chartron 2002-06-18 10:00:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_politiques_documentaires_et_document_scientifique_ghislaine_chartron La politique de l’INSERM en matière d’IST MF Chevallier Le Guyader <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-jounrée_documentaliste_2002_la_politique_de_l_inserm_en_matiere_d_ist_mf_chevallier_le_guyader' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/25/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>La politique de l’INSERM en matière d’IST http://webcast.in2p3.fr/videos-jounrée_documentaliste_2002_la_politique_de_l_inserm_en_matiere_d_ist_mf_chevallier_le_guyader 2002-06-18 10:50:00 webcast::video::jounrée_documentaliste_2002_la_politique_de_l_inserm_en_matiere_d_ist_mf_chevallier_le_guyader OpenArchive, OpenURL : des initiatives pour faciliter l’intéropérabilité des systèmes d’informations documentaires Elisabeth Cherhal <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documenaliste_2002_openarchive_openurl_des_initiatives_pour_faciliter_l_interoperabilite_des_systemes_d_informations_documentaires_elisabeth_cherhal' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/24/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>En coopération avec les mathématiciens, les éditeurs, les sociétés savantes et les bibliothèques de tous les pays, MathDoc met en place des services en ligne tels qu’un moteur de recherche qui explore tous les laboratoires. http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documenaliste_2002_openarchive_openurl_des_initiatives_pour_faciliter_l_interoperabilite_des_systemes_d_informations_documentaires_elisabeth_cherhal 2002-06-18 11:40:00 webcast::video::journée_documenaliste_2002_openarchive_openurl_des_initiatives_pour_faciliter_l_interoperabilite_des_systemes_d_informations_documentaires_elisabeth_cherhal Le projet E-BioSci Francis André <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_le_projet_e_biosci_francis_andre' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/16/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Francis André, responsable du service Prospective - Département Prospective et Relations Extérieures - INIST Lancé officiellement en septembre dernier, le projet E-Biosci constitue une étape importante dans la mise en place d’un réseau européen dédié à une meilleure diffusion des résultats de la recherche dans le domaine des sciences du vivant et doté des dernières applications issues des technologies de l’information et de la communication (TIC). http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_le_projet_e_biosci_francis_andre 2002-06-18 12:10:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_le_projet_e_biosci_francis_andre Go-Doc <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_godoc' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/32/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Go-Doc http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_godoc 2002-06-18 14:50:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_godoc IST, Langue et Technologie Jean-Marie Pierrel <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_ist_langue_et_technologie_jean_marie_pierrel' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/37/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les nouveaux outils développés par l’IST vont permettre une recherche plus structurée qu’avec les moteurs de recherche classiques, à travers des techniques d’analyse de la langue et du contenu. Les documentalistes devront apprendre à les maîtriser. http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_ist_langue_et_technologie_jean_marie_pierrel 2002-06-18 15:00:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_ist_langue_et_technologie_jean_marie_pierrel Réflexions du Centre pour la Communication Scientifique Directe Daniel Charnay <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_reflexions_du_centre_pour_la_communication_scientifique_directe_daniel_charnay' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/21/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Les archives ouvertes, alias auto-archivage, développées par le CCSD, permettent aux physiciens de déposer directement leurs articles sur le web, sans validation scientifique. Un système qui se développe en parallèle du modèle traditionnel de la publication scientifique. http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_reflexions_du_centre_pour_la_communication_scientifique_directe_daniel_charnay 2002-06-18 15:55:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_reflexions_du_centre_pour_la_communication_scientifique_directe_daniel_charnay Fonctionnement du réseau Isodora Joanna Janik <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_fonctionnement_du_reseau_isodora_joanna_janik' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/33/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>L’objectif principal du réseau Isodora est de répondre aux besoins des départements scientifiques. Il permet d’améliorer la mutualisation des ressources et des compétences. http://webcast.in2p3.fr/videos-journée_documentaliste_2002_fonctionnement_du_reseau_isodora_joanna_janik 2002-06-18 16:55:00 webcast::video::journée_documentaliste_2002_fonctionnement_du_reseau_isodora_joanna_janik Table ronde : vers les nouveaux modèles de la communication scientifique <a href='http://webcast.in2p3.fr/videos-journe_documentaliste_2002_table_ronde_vers_les_nouveaux_modeles_de_la_communication_scientifique' target='_blank'><img height='110' width='138' src='/content/videos/00/24/23/thumbs/capture_138x110.jpg' /></a><br>Table ronde : vers les nouveaux modèles de la communication scientifique http://webcast.in2p3.fr/videos-journe_documentaliste_2002_table_ronde_vers_les_nouveaux_modeles_de_la_communication_scientifique 2002-06-18 17:10:00 webcast::video::journe_documentaliste_2002_table_ronde_vers_les_nouveaux_modeles_de_la_communication_scientifique